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幼儿园安全入离园教案

幼儿园平安入离园教案篇一

活动目标:

1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。

2、能够理解并遵守幼儿园平安规则，为了自身平安不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。活动打算：教学挂图

活动过程:

一、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：

（1）细致看图，看看小挚友在做什么？

（2）有一个小挚友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

二、活动绽开：

观看情景剧表演

（1）老师：刚才我们看到一个小挚友自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

（2）老师表演情景剧表演《皮皮溜出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危急。

①情景剧表演：

配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。

表演内容：

一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边视察了皮皮好一会儿）：小挚友，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮毫不犹豫地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

②老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

三、活动绽开：探讨私自离园的危急性。

（1）探讨：假如私自离园，还会有那些危急？

①老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急？②老师小结：小挚友还没有爱护自己的实力，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼儿园。

（2）探讨：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①老师：请小挚友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？

②引导幼儿绽开探讨，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

③老师小结：小挚友刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别焦急，会特别担忧你的平安，会特别难过，

会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小挚友。总之，会产生很大的混乱。

四、活动总结：不应私自离园。

（1）老师：请大家细致想一想，我们应不应当私自离开？（通过探讨：引发幼儿的平安意识）

（2）老师总结：虽然幼儿园外面有许多好玩的东西，但也有许多特别危急地事情。小挚友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关切你的爸爸妈妈和老师特别担忧和难过的。

五、活动延长：表演情景剧

“爸爸妈妈来接我”（离园演练）

请幼儿分组讲解并描述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

幼儿园平安入离园教案篇二

（作者简介:前武汉市教科院学前教化探讨室副主任、中学高级老师）平安是人类最基本和最重要的需求，平安不是别的，平安就是生命。因此《幼儿园教化指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明白幼儿园平安工作的重要性。其缘由在于幼儿园是3至6岁幼儿接受爱护和教化的场所，保证幼儿在园期间的人身平安每个幼儿园工作人员责无旁贷。

我们知道，在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的。要保证孩子在幼儿园的平安，不光是幼儿园老师的事。家长的教化、孩子的协作都很重要，在这一过程中，家长和幼儿自身也应具备肯定的平安常识，以提高幼儿的平安度。就像一个三角架，牢牢地支撑起一把平安的大伞，才能保证孩子在幼儿园的健康成长，确保平安。

一、幼儿入园平安行为规范

家长把孩子交给幼儿园，给孩子一个平安的环境，当然是幼儿园应当做的。那么，什么样的幼儿园才是平安的呢？如何让孩子在幼儿园有平安感？

（一)建立幼儿平安入园守则

保证幼儿的平安，是幼儿园和家长的`共同责任，为达到家园一样教化的良好效果，应建立幼儿平安入园守则。

附:某幼儿园制定的幼儿入园平安留意事项：

1、幼儿早上7：00—8：30在家长的陪送下准时入园，家长要将孩子亲自交给本班或值班老师手中方可离开，如有特别状况，须要幼儿自己入班，家长事先需出示