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广元市利州区东城试验学校《小学初中衔接教育实践研究》课题方案东城试验学校中学校区课题研究小组2023/5/7广元市利州区东城试验学校《小学初中衔接教育实践研究》课题方案东城试验学校中学校区课题研究小组九年义务教育自身是一种完整旳教育体系,但目前全国各地基本将其划分为小学、初中两个相对独立旳学段进行管理和评估。实行九年义务教育以来,招生政策也随之变化,小学免试就近入学、初中实行划片招生,由...
广元市利州区东城试验学校《小学初中衔接教育实践研究》
广元市利州区东城试验学校
《小学初中衔接教育实践研究》
课题方案
东城试验学校中学校区课题研究小组
2023/5/7
广元市利州区东城试验学校
《小学初中衔接教育实践研究》课题方案
东城试验学校中学校区课题研究小组
九年义务教育自身是一种完整的教育体系,但目前全国各地基本将其划分为小学、初中两个相对独立的学段进行管理和评估。实行九年义务教育以来,招生政策也随之变化,小学免试就近入学、初中实行划片招生,由于学生基础不一,加之认知前提差异较大,便加剧了小学生进入初中后的学习、生活和心理等方面的不适应,从而导致了两极分化
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