《中学学科》教学设计资料（2024年新版教资）.docx

中学《学科知识与能力》教学设计

目录

TOC\o"1-2"\h\u9356第一章教学设计概述 2

21577一、教案设计概述 2

3751二、教案编写原则 2

9209三、教案的基本内容 2

29486四、教学目标的内容 2

703五、教学重难点的内容 2

7278六、三维目标表述模板 3

30315第二章教学思路 4

13000第三章教学设计模板 8

8292语、数、音、体、美、地、化、历、政、物理、信息 8

8953英语 12

2006第四章教学设计题目解析 20

30290一、语文 20

31131二、数学 23

20917三、英语 24

第一章教学设计概述

一、教案设计概述

教案，也称课时计划，是教师为顺利有效地开展教学活动，根据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体安排和设计的一种实用性教学文书。

由于学科和教材的性质、教学目的和科的类型不同，教案不必有固定的格式。教师授课必须编写教案，教案的编写应凸显以下几点内容：

（1）体现教学思路；（2）凸现教学设计；（3）呈现教学艺术性；（4）有选择性地使用多媒体教学；（5）表现教学反思意识。

二、教案编写原则

（1）凸显教学原则；（2）科学性原则；（3）创新性原则；（4）差异性原则；（5）操作性原则；（6）变化性原则；（7）教案留白原则。

三、教案的基本内容

（1）课题；（2）课型；（3）课时；（4）教学目标；（5）教学重点；（6）教学难点；（7）教学准备；（8）教学过程；（9）板书设计；（10）教学反思。

四、教学目标的内容

教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述。它是教学活动的出发点和归宿，是教学活动的指南，是教学评价的依据。新课程的教学目标大体分为三个维度，又称“三维目标”。

（1）知识与技能：指事实、概念、原理、规律等知识和观察、阅读、计算、调查等能力。

（2）过程与方法：指认知的过程和方法，科学探究的过程和方法，人际交往的过程和方法，特别强调在过程中获得和应用知识的方法。

（3）情感态度与价值观：包括对己、对人、对自然及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具有的科学态度、科学精神。

五、教学重难点的内容

名称

特点

稳定性

教学重点

教学重点

客观的

确定的

来自于知识本身

教学难点

主观的

动态的

依赖于学生的理解和接受能力

【名师指导】：教学目标“ABCD”书写法

A（对象）：教学对象或行为主体是学生而非老师。

B（行为）：行为动词用来说明学习的类型，需可检测。“操作、列举、说出……”

C（条件）：行为条件，即说明学生什么样的情景中完成规定的行为，也说明了应该在什么样的情况下评价学生的学习成果。

D（标准）：即应规定达到的最低标准或程度。

六、三维目标表述模板

教学目标

常用行为动词

模板套用

知识与技能

1.了解：说出，背诵、辨认、列举、复述、描述、识别等。

2.理解：解释、阐明、比较、分类、归纳、概述、概括等。

3.应用：运用、使用、质疑、撰写、拟定、检验等。

说明/阐明/灵活运用

1.技能：模拟、重复、再现等。

2.独立操作：完成、表现、制定、解决、拟定、尝试等。

3.迁移：联系、转换、灵活运用、举一反三等。

过程与方法

经历、感受、参加、参与、尝试、寻找、讨论、交流、合作、分享、参观、访问、考察、接触、体验等。

1.通过经历/讨论/尝试/探究...锻炼...能力

2.通过经历/讨论/尝试/观察/探究...归纳总结...方法步骤。

情感态度与价值观

1.反映：认可、接受、同意、反对、欣赏。感兴趣、关注、重视、尊重、爱护、珍惜等。

2.领悟：形成、养成、具有、热爱、树立、建立等。

关注/体会/激发/养成...

第二章教学思路

一、语文

二、数学

三、英语

四、政治

五、历史

六、地理

七、物理

八、化学

九、生物

十、音乐

十一、体育

十二、美术

十三、信息技术

第三章教学设计模板

语、数、音、体、美、地、化、历、政、物理、信息

一、教学目标：

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

（1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____

（2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____

（3）情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____

二、教学的重点