8 彩色的梦【新课标版】.pptx

亲爱的同学们:童年是什么样的？是多彩的、快乐的，充满了欢乐与笑声。我们可以尽情地想象、玩耍，即使有时候受伤了，也是有趣的。让我们走进第四单元，去画、讲、演这些充满童心童趣的故事。感童心绘童趣任务一：画一幅《彩色的梦》任务二：讲《枫树上的喜鹊》的故事任务四：和一只小虫子交朋友任务三：演《沙滩上的童话》课本剧画《彩色的梦》展示作品进行评比扫清障碍能读故事分析理解熟悉故事声情并茂讲述故事准备表演时使用的道具理解课文认真彩排表演课本剧进行评比准备观察小虫子的工具观察小虫子的生活语文二年级下册彩色的梦8第二课时第一课时0102任务：画一幅《彩色的梦》准备绘画的工具第一课时工具识记生字词1词语我会认liáopínghéyù铅笔盒聊天葱郁草坪jīngcōngbānníngdīng精灵一般叮咛烟囱彩梦森拉生字我会写苹般精灵点击生字观看生字视频结书写指导No.1左半部分“采”的捺笔变成点；右半部分“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。No.2cǎi上半部分“林”要写扁一点儿。下半部分“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。mèng由三个“木”组成，“品”字结构，左下的“木”捺变点。写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。sēn0102“扌”瘦长，右半部分要写得短一点儿，最后一横略长。01lā02注意右半部分是“吉”，上半部分是“士”，不是“土”。01jiē02“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。01píng020102bān左半部分舟字旁的第五笔是提，不能出头；右半部分的第二笔是横折弯，不要写出横折弯钩。01jīng“米”的最后一笔捺变点；右边“青”，“月”的第一笔变竖。01.上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。02.líng2工具作者名片夹高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。3工具课文印象盒朗读课文，给每个小节标上序号，并想一想：“彩色的梦”指的是什么？31我知道了，“彩色的梦”指的是彩色铅笔画出的梦境。24恭喜你准备好绘画的工具，现在，我们就来描绘彩色的梦吧！02画《彩色的梦》先选喜欢的彩色铅笔读第1小节，想一想：梦怎么用“把”来计算？1我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。2我知道了，梦是用彩色铅笔画出的。3我知道了，说明梦的数量很多。4拟人5说一说“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么？长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”圆圆的蓝铅笔说：“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”用彩色铅笔画彩色的梦脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！读第2小节，你看到了怎样的画面？写一写“脚尖滑过的地方”，会发生哪些奇妙的变化？仿照第2小节写一写。大片的稻田，黄了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，红了。红——得——耀——眼！语文二年级下册彩色的梦8第二课时读第3小节，圈出这一节中描写的景物。青翠茂盛的意思。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大—又红！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大—又红！写出了雪松和小鸟之间的团结友爱。圈出这一节中的动词，说说体会。拟人比喻太阳像从小屋的烟囱里长出来的，展现了人与自然和谐相处的画面。你想用彩色的铅笔画些什么？仿照第3小节写一写。写一写在清凉的小溪里，小虾们拉着手，请溪水留下歌声。一旁的柳树上，挂一个丝绦般的柳丝，碧绿—碧绿！123读第4小节，思考：“我”的彩色梦境里还有什么？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……表明“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。想一想：为什么说“我”的彩色铅笔是“大森林的精灵”呢？因为“我”的彩色铅笔描绘了葱郁的森林和可爱的小动物。雪松们手拉着手，小鸟在空中欢快地为他们伴唱，彩色的铅笔使森林变得更加美丽了。“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用上“有……有……还有……”的句式说一说。我的彩色梦境，有百花香，有杨柳青，还有小燕子的呢喃，在天空中飘荡……说一说01展示作品进行评比朗读指导检查画作，准备展示朗读第2小节时，重读加点词，读出语言的跳跃和作画的惬意。......朗读时，强调“苹果般”，音调稍高，读出轻快节奏中所蕴含的生命的灵动。朗读时，减缓语速，适当延长“流动”一词的读音，语气轻柔，语音渐弱