北师大初二数学8年级下册 第1章(三角形的证明)1.2《等腰三角形与直角三角形》习题1(含答案).docx

北师大初二数学8年级下册 第1章(三角形的证明)1.2《等腰三角形与直角三角形》习题1(含答案).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《等腰三角形与直角三角形》习题1

一、选择题

1.已知,如图在中,,是三角形的高,若,则的度数是()

A. B. C. D.

2.等腰三角形的两边长分别为1cm,2cm,则其周长为()

A.3cm B.4cm C.4cm或5cm D.5cm

3.“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的.借助如图所示的“三等分角仪”能三等分任一角.这个三等分角仪由两根有槽的棒OA,OB组成,两根棒在O点相连并可绕O转动,C点固定,,点D,E可在槽中滑动,若,则的度数是()

A. B. C. D.

4.如图,在中,AB=AC,AE是∠BAC的平分线,点D是线段AE上的一点(不包括端点),则下列结论不正确的是()

A.AE⊥BC B. C. D.

5.下列各组数,能够作为直角三角形的三边长的是()

A.4,6,8 B.,, C.5,12,14 D.,,

6.如图,△ABC是等边三角形,AD=AE,BD=CE,则∠ACE的度数是()

A.40° B.50° C.60° D.70°

7.若△ABC的三边长满足,则△ABC是(???)

A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等腰直角三角形 D.等边三角形

8.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别记为a,b,c,下列结论中不正确的是()

A.如果∠A-∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形

B.如果a2=b2-c2,那么△ABC是直角三角形,且∠C=90°

C.如果∠A︰∠B︰∠C=1︰3︰2,那么△ABC是直角三角形

D.如果a2︰b2︰c2=9︰16︰25,那么△ABC是直角三角形

9.如图,在中,//,和的平分线分别交于点、,若,,则的值为()

A.3 B.4 C.5 D.9

10.如图,已知,点在射线上,点…在射线上,均为等边三角形,若,则的边长为()

A. B. C. D.

11.如图,在中,,点是的中点,交于;点在上,,,,则的长为()

A.12 B.10 C.8 D.6

12.如图,△ABC中,∠B=2∠A,∠ACB的平分线CD交AB于点D,已知AC=16,BC=9,则BD的长为()

A.6 B.7 C.8 D.9

13.(2021·四川绵阳市·八年级期末)如图,直线a,b相交形成的夹角中,锐角为52°,交点为O,点A在直线a上,直线b上存在点B,使以点O,A,B为顶点的三角形是等腰三角形,这样的点B有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

14.如图,在边长为9的等边△ABC中,CD⊥AB于点D,点E、F分别是边AB、AC上的两个点,且AE=CF=4cm,在CD上有一动点P,则PE+PF的最小值是()

A.4 B.4.5 C.5 D.8

二、填空题

15.如图,在中,,若,,则的度数是______

16.如图所示是屋架设计图的一部分,立柱垂直于横梁,,,则立柱的长度为___________.

17.已知一个三角形三边的长分别为,则这个三角形的面积是_________________.

18.如图,为内部一条射线,点为射线上一点,,点分别为边上动点,则周长的最小值为______.

三、解答题

19.如图△ABC中,的平分线交于点O,过O点做,交AB、AC于E、F,请写出图中线段EF与BE、CF间的数量关系,并说明理由.

20.如图,点E在AB上,AC与DE相交于点F,△ABC≌△DEC,∠B=65°.

(1)求∠BCE的度数;

(2)若∠A=20°,求∠ACE的度数.

21.如图,方格纸中的每个小正方形的边长均为,小正方形的顶点称为格点.已知、、都是格点.

(1)小明发现是直角,请补全他的思路;

小明的思路

先利用勾股定理求出的三条边长,可得,_______,_______.从而可得、、之间的数量关系是_____________________,根据____________________________,可得是直角.

(2)请用一种不同于小明的方法说明是直角.

22.如图,△ABC中,AC=15,AB=25,CD⊥AB于点D,CD=12.

(1)求线段AD的长度;

(2)判断△ABC的形状并说明理由.

23.如图,在中,,,在线段延长线上取一点,以为直角边,点为直角顶点,在射线上方作等腰,过点作,垂足为点.

(1)依题意补全图形;

(2)求证:;

(3)连接,并延长交的延长线于点,试求线段与的数量关系,并给出证明.

24.已知,△ABC是等边三角形,BD是中线,延长BC至E,使CE=CD.

(1)如图1,求证:DB=DE;

(2)如图2,过点D作DE的垂线交BC于点F,求证:△DFC是等边三角形.

25.在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与B、C重合),以AD为一

您可能关注的文档

文档评论(0)

蛋哥资料库 + 关注
实名认证
内容提供者

中小学教育,各类实用文档

1亿VIP精品文档

相关文档