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宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
开满鲜花的小路
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
(一)认识“裹”“猬”等16个生字;联系生活、运用插图,理
解并积累“邮递员”“包裹单”“绚丽多彩”等词语;会写“邮”“递”
“员”“叔”“原”5个生字。
(二)创设情境,分角色朗读课文,读好问句和感叹句。
(三)初步发现两个小情节的相似结构,并能借助图画讲故事。
二、教学准备
田字格软磁贴,课件PPT、微课,板贴:邮递员、黄狗、暇鼠先
生、长颈鹿大叔、包裹单、包裹、绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇等
词组,3幢房子和鲜花花束图。
三、教学过程
(一)直接揭题
1.学生跟老师一起书空课题。
2.齐读课题。
(二)初读课文,整体感知
1.自由读课文:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。
2.词语组块教学。
(1)黄狗、长颈鹿大叔、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐
狸太太。
指名读故事中的角色,正音“颈”后鼻音;“鼹鼠”第三声及变
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
调。(出示图片,认识“鼹鼠”)
(2)包裹、包裹单。
微课教学“裹”的字形和字义:
大衣把果子包起来,现在形容包扎、缠绕。
“包裹”——这是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的一个包裹,(出示
图片)里面有一些小颗粒。
“包裹单”——贴在包裹上的单子。(出示图片)
(3)邮局、邮递员。
收发包裹和信件的地方叫——邮局,(出示邮局图片)投递包裹
信件的人叫邮递员。
3.梳理故事的背景,厘清人物关系。(相机板贴)
在故事中,邮递员是——黄狗,邮递员黄狗给鼹鼠先生送来一张
——包裹单。原来,别人给鼹鼠先生寄了一个包裹。鼹鼠先生把包裹
打开一看,是一堆——小颗粒。他认不出是什么东西,于是他拿着包
裹,去问——松鼠太太。结果包裹破了,里面的东西都漏在路上了。
(三)走进春天的小路
1.初识小路。
(1)自由读第六到第十二自然段,想一想:这是一条怎样的小
路?画出相关词句。
(2)交流反馈。
预设一:绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇。
板贴花朵,理解“绚丽多彩”和“五颜六色”是一对近义词。
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
板贴花朵,理解“花朵簇簇”的意思:一丛丛、一堆堆。
预设二:通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
门前的小路上花朵簇簇。
看图,想象着画面,美美地读句子。(自由读,师生合作读)
(3)指名板贴刺猬太太、狐狸太太和松鼠太太的家。
(4)形成故事的情节图,串讲。
齐读:“啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。”
2.尝试讲讲第一个情节。
春天来了,藤鼠先生去松鼠太太家做客,这一路上,发生了什么
事呢?
(1)自由
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