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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
《欢乐的泼水节》教学设计
（第二课时）
【教学设想】
自主探究识字、朗读感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福
和快乐。对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节
有初步的感受。了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
教学重难点：
1.了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
2.体会周总理和傣族人民的深厚感情。
【教学准备】教学课件
一、启发谈话，导入新课。
师：我们的祖国边疆辽阔，有1.56个民族，你知道哪些少数民
族？
随学生回答“傣族”教师板书。
师：2.云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一
个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水
节”。（板书）
在“泼水节”前3.面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题
有什么想法？
二、自主学习
1.按自学四步骤学习课文。
检查2.自学情况。
⑴课件出示生字，小老师领读。
⑵识字小游戏
游戏一：找朋友
学生在“我会认”里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。（凤、
凰）（咖、啡）（襟、褂）
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
游戏二：认读生字卡片后，教师把生字卡片发给学生，教师念字
音，有该字卡片的学生站起来领读，其余学生跟读。
⑶认读词语(课件出示).
泼水节因为敬爱周恩来总理花炮对襟白褂敲鼓
银碗祝福健康长寿幸福令人盛满
（教学多音字：盛）
⑷认读长句。
①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，
笑容满面地来到人群中。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向
人们泼洒，为人们祝福。
⑸指名分段读课文，正音。
三、细读课文，体会感悟。
指名读课文第一自然段。说说1.你读懂了什么？
⑴理解“火红火红”“一年一度”。
告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节
日泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历4月中旬（傣历的六、
七月份），历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲
着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。
⑵播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
⑶带着喜悦读一读这一段话。
指名读第2.2、3自然段。
⑴看看今年的泼水节有什么特别的地方？
用“因为……所以……”说一说原因。
⑵傣族人民是怎样欢迎周总理的？
默读课文第3自然段，画出有关句子。
⑶交流、感悟。
①句子1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。
②句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的
地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范
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