研究性学习课题开题报告_4.doc

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上海市第五十四中学研究性学习课题开题报告

课题名称

主导课程

课题组长

指导教师

开题时间

课

题

组

成

员

及

分

工

姓名

班级

分工

研究背景:

研究目的与意义：(为什么研究)

研究内容：（研究什么）

研究方法：

课题研究计划：（如何研究）

预期研究成果：

指导教师意见：

课题研究活动记录（1）

时间

地点

成员

活动内容：（目的、方式、过程）

活动体会或收获：

指导教师意见：

课题研究活动记录（2）

时间

地点

成员

活动内容：（目的、方式、过程）

活动体会或收获：

指导教师意见：

课题研究活动记录（3）

时间

地点

成员

活动内容：（目的、方式、过程）

活动体会或收获：

指导教师意见：

课题研究活动记录（4）

时间

地点

成员

活动内容：（目的、方式、过程）

活动体会或收获：

指导教师意见：

课题研究活动记录（5）

时间

地点

成员

活动内容：（目的、方式、过程）

活动体会或收获：

指导教师意见：

课题研究活动记录（6）

时间

地点

成员

活动内容：（目的、方式、过程）

活动体会或收获：

指导教师意见：

课题结题报告

课题名称

结题时间

小组成员

组长

组员

指导教师

课题研究过程概述：

课题的主要成果及形式：

课题成果的主要内容概述：

指导教师意见：

指导教师（签名）

课题研究自我总结

注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。

研究性学习课题评价表

时间：年月日

课题评价

开题评价要素

分项

权重

评价

分值

分项

成绩

课题开题

（20分）

1.选题科学性与可行性

10

2.开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等）

10

实施过程

（50分）

3.小组成员出勤率

10

4.活动记录的完整、及时性

10

5.小组活动的真实性

10

6.小组活动的团队合作精神

5

7.活动预期目标的达成度

5

8.材料的规范与完整性

5

9.规定要求的达成度

5

课题结题

(30分)

10.研究成果（成果的可信度、成果的科学性、成果表达形式与内容、成果展示）

10

11.现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力）

10

12.其他收获与体会

5

13.成果的创新水平和社会效益

5

满分值

（100分）

课题组成绩

研究性学习成绩评价与学分认定表

课题名称

主导课程

班级

指导教师

课题组课程成绩

课程实施时间

课题组成员个人课题成绩

姓名

评价等级

学分

等级说明（分优、良、及格、不及格四等）

优：积极参加活动，很好完成了分担的任务，起到了骨干作用。

良：积极参加活动并完成自己分工的任务。

及格：能够参加并基本完成自己分工的任务。

不及格：参加活动不积极，没有完成课题组交给的任务。

课题组组长：（签名）

指导教师：（签名）

班主任:（签名）

教学处意见：（盖章）

注：课题组课程成绩90分以上，获优等的同学一般不超过30%。

课题组课程成绩80分以上，获优等的同学一般不超过15%。

课题组课程成绩80分以下，原则上没有同学获优等。

及格以上成绩可获得5学分，特别优秀者可奖励1或2学分，不及格者不与认定学分，并要重修。

结题报告

结题报告

【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。