部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案(含两套题).pdf

部编版小学六年级语文上册第六单元第18课

《只有一个地球》课后作业及答案

1.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

jīngyíng（）的露珠，青青的草，蓝蓝的天，以及矿产、动

物等，都是地球母亲给我们的kāngkǎi（）恩赐。如果我们

不加jiézhì（）地开采各种zīyuán（），不顾后果地

lànyòng（）农药，不仅会加速它们的kūjié（），而

且会给人类的生存带来威胁。让我们一起保护地球这个共同的家园吧。

2.按要求完成词语练习。

（1）“壮观”一词指事物或风景。

①与它意思相反的词语有：微小、。

②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“”重点说的是

景象的雄伟，“”重于景象的出乎想象，“”泛指

可供观赏的景物。

（2）下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的是（）。

A.温和B.和盘托出C.和谐D.和睦相处

3.按要求完成句子练习。

（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和

蔼可亲。

①这句话把地球比作和，生动地写出

了。

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②请你试着用这种写法赞美老师。

老师，，，是。

（2）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的

星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大

①上面的话运用了和的说明方法，写出了地

球的，说明地球对人类而言非常珍贵。

②请你运用这两种说明方法，任选一种事物描写，说明它的特点。

（3）下面是三位同学对这句话中加点词语的理解，最准确的是（）

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没

．．

有适合人类居住的第二个星球。

A.“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米

以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。

B.“至少”表示最小限度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以

外一定存在。

C.“至少”一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过

40万亿千米的距离，说明人类航天技术水平有限。

4.阅读课内片段，完成练习。

①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可

以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（尽管因为）人们随意

毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但既然）使它们不能

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再生，（就还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的

威胁。

……

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的

各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保

护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代

吧！

（1）用“√”在片段中的括号里选择正确的词语。

（2）第②段写出了我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境的两

个原因是