自我与群体认同_侯玲.pdfVIP

博士学位论文

PhDthesis.

Selfandgroupidentity

BasedontheHan,Tibetan,Hui,UygurEmpiricalStudyofCollegeStudents

HouLing

SchoolofPsychology,NorthwestNormalUniversity

May,2016

西北师范大学研究生学位论文作者信息

自我与群体认同：

论文题目

基于汉族、藏族、回族和维吾尔族大学生的实证研究

姓名侯玲学号2013100033

专业名称发展与教育心理学答辩日期2016年5月

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摘要

自我与认同有着密切的联系，一般而言，认同是自我的重要组成部分。在中国多民

族、多文化社会背景中开展不同民族大学生的自我与群体认同的比较研究，理论上能够

丰富当前自我与文化、自我与认同等领域的研究内容，构建中国本土化的自我与认同理

论。在实践中，通过探讨群体认同在自我当中的作用，及其对个体和群际关系的影响，

能为改善群际关系提供指导。

本论文在国内已有研究的基础上，借鉴国外关于自我和认同的理论研究成果（主要

包括三重自我建构理论、社会认同理论、群际接触理论等），以我国西北多民族地区的大

学生为研究对象，较为系统的探讨了以下几个方面的问题：

第一，群体身份和认同在自我中的作用存在民族差异；

第二，身份凸显性对群体认同的影响；

第三，群体认同在个体心理适应与群际关系中的作用；

第四，群体认同的动态性特征对促进积极群际关系的影响。

本论文具体通过五个研究，采用自我报告、问卷调查和实验等方法，分别选取核心

的变量进行操作，运用多种统计方法对假设逐一进行了验证。具体实证研究如下：

研究一选取453名汉族、藏族、回族和维吾尔族大学生为被试，采用WAI测量法，

获得不同民族被试自我概念的内容，基于三重自我建构理论，从个体我、群体我和关系

我三个方面，考察了被试的自我概念，分析了自我概念的民族差异。结果表明，被试自

我概念的内容在个体自我、群体自我和关系自我三个方面存在显著的民族差异；进一步

分析发现，群体自我在四个民族被试自我概念中有重要意义，其中最重要的群体身份是

民族和国家身份。

研究二选取85名藏族大学生为被试，采用实验启动法，分别对藏族被试的个体身