初中语文课内常见十四个文言文虚词梳理.pdf

部编版初中语文课内常见十四个文言文虚词梳理

一

、之

“”

（一）之作代词

l．可以代人、代物、代事。

代““（他们）、“＂（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：

人多是第三人称。译为他它

(I)下车引之。（《陈太丘与友期行》，代人，作宾语，代指陈元方。）

(2)左右采之。（《关睢》代物，指荐菜。）

(3)。。）

学而时习之（《论语》，代指学过的知识

(4)闻之于宋君。（《穿井得一人》，代指这件事。）

2．指示代词，表近指，可译为“这“，这样的通常作复指性定语。

曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》，指示代词，此，这）

（二）“之”作动词用，作谓语。去、往、到。例如：

(I)送孟浩然之广陵。（《送孟浩然之广陵》）

(2)送杜少府之任蜀州。（《送杜少府之任蜀州》）

(3)往之女家。（《富贵不能淫》）

(4)已而之细柳军。（《周亚夫军细柳》）

分析以上例”“””

，我们知道之用作动词也是有规律可循的。动词之的后面一般会跟一个地点名

词，如例句中的“南每”“广陵”“蜀州”“女家”“细柳＂；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾"

“盂浩然”“杜少府”。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

（三）“之”作助词

1.”之”作结构助词，译为＂的”。例如：

一

(I)以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？（《愚公移山》）

(2)关关睢鸠，在河之洲。（《关睢》）

(3)小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹判论战》）

(4)弃人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许弃人!(《唐睢不辱使命》）

由以上例子分析可知当””后面的一个词是名词（如“州”“狱”“地”)或名词性短语（如“一

，之

毛＂）时””＂的“。

，之作结构助词，译为

2.”之“用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。例如：

(I)虽我之死，有子存鬻！（《愚公移山》）

(2)徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

(3)以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道弃助）〉）

(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

从这些例子可以看出，当”“

之用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，

”“不译。

之

3.”之”起调节音节作用，凑足音节，无实义，不译．例如：

(I)久之，目似叹，意暇甚。（《狼》）

(2)公将鼓之。（《曹判论战》）

““

从以上例子可以看出，这种之多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。

4．结构助词，宾语前置的标志。不译，例如：

何陋之有？（《陋室铭》）

5．定语后置的标志，译为“的＂。例如：

居庙堂之高。（《岳阳楼记》

二、而

“”“”“““”

（一）表顺承，可译为然后