体教融合背景下山西省吕梁市体育后备人才培养态势研究.pdf

摘要

摘要

2020年10月15日，中共中央办公厅国务院印发了《关于全面加强和改进新时代

学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，这些政

策的出台说明我国开始重视体育后备人才的正确培养和持续化发展，重视学校体育的正

确发展，由此我国“体教融合”发展拉开了新的篇章。体育后备人才的正确培养能够推动

学校体育的发展,为高校输送体育人才，能够满足社会对于体育人才的需求，带动体育

事业的发展；将有利于推动体育后备人才综合素质的全面提高。山西省吕梁市在发掘体

育后备人才的过程中处于落后的地位，在培养优秀运动员中输送较少，因此为了更好的

提升和更长远的发展就必须把体育后备人才的培养重视起来。

为了促进山西省吕梁市体育后备人才的培养，以山西省吕梁市体育后备人才培养态

势作为研究对象。通过对山西省吕梁市教练员、文化课教师、体育后备人才、家长进行

问卷调查，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研

究方法进行研究，通过深入分析山西省吕梁市体育后备人才训练方法、文化课学习情况、

学校后勤保障情况、家长支持情况等，得出以下结论：（1）山西省吕梁市学校体育后

备人才数量较充足，但是其质量不够优秀,文化课学习效率较低，出路选择较少。（2）

山西省吕梁市教练员进行科研时间少、水平低，参加教练员培训机会少，制约了教练员

的提升。文化课教师中对体育后备人才的文化课学习也不够重视。体育后备人才的文化

课基础薄弱，学习成绩不理想。（3）山西省吕梁市体育后备人才培养经费来源较少，

学校场地设施和训练器械较为充足，但也有存在维护不及时造成运动体育后备人才运动

损伤。学校医疗保障措施较少，体育后备人才不能得到及时治疗。（4）体育后备人才

的主要输送路径有进入省队、进入高校、进入俱乐部、做教练员等，进入高水平运动队

的体育后备人才只占到了极少数。（5）山西省吕梁市体育后备人才的家长对于其参加

体育训练都较为支持，但也有部分家长不支持去参加体育训练；家长主要认为参加体育

训练会影响到孩子学业成绩、生长发育、未来出路选择等；更多的家长希望自己孩子可

以进入高校进行进一步学习而不是参加体育训练。（6）学校管理者对于体育后备人才

的管理监督不到位，学校氛围不够好。

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目录

目录

1前言1

1.1选题依据1

1.2研究目的和意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义2

1.3学术价值3

1.4应用前景3

2文献综述4

2.1概念界定4

2.1.1体教融合4

2.1.2体育后备人才4

2.2体教融合的相关研究5

2.2.1体教结合的历史及发展现状6

2.2.2体教融合的产生及发展8

2.2.3体教融合的发展现状及存在问题研究10

2.3体育后备人才相关研究11

2.4国外研究现状13

3研究对象和方法15

3.1研究对象15

3.2研究方法15

3.2.1文献资料法15

3.2.2问卷调查法15

3.2.3专家访谈法17

3.2.4数理统计法18

3.2.5逻辑分析法18

4研究结果与分析19

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