高教版中职语文基础模块下册：5.3 《景泰蓝的制作》教案.docx

三景泰蓝的制作

叶圣陶

一、教学目标

1.理解手工艺人《景泰蓝的制作》中所体现的探索与创造精神。

2.学习作者如何谋篇布局、突出重点，运用多种手法和简洁准确的语言进行表达。

3.发扬勤于思考、敢于实践的精神，点燃探究热情，激发创造活力。

二、教学内容与过程

1.导入新课

通过展示景泰蓝工艺品的图片，引导学生欣赏其精美的外观和独特的工艺。介绍叶圣陶先生及其作品《景泰蓝的制作》，强调探索与创造的精神在其中的体现。

2.整体感知

（1）让学生快速浏览课文，了解文章的大致内容和结构。

（2）提问：文章主要讲述了什么？可以分为几个部分？

（3）引导学生关注文章中的关键信息，如景泰蓝的制作过程、作者的独特感受等。

3.深入分析

（1）让学生仔细阅读课文，分析作者是如何谋篇布局、突出重点的。

（2）引导学生关注作者使用的多种手法，如描写、叙述、议论等，以及这些手法如何有助于表达文章的主题。

（3）让学生找出文章中的精彩语句和段落，进行赏析和讨论。

（4）提问：作者如何通过描写景泰蓝的制作过程来体现手工艺人探索与创造的精神？

4.课堂讨论与拓展

（1）分组讨论：你如何看待手工艺人在《景泰蓝的制作》中所体现的探索与创造精神？这对你的学习和生活有什么启示？

（2）鼓励学生分享自己的看法和感受，引导他们深入思考探索与创造的价值和意义。

（3）拓展：介绍其他具有探索与创造精神的作家或作品，如鲁迅的《狂人日记》、爱迪生的发明等，进一步激发学生的探究热情。

5.作业布置

（1）熟读课文，思考并总结手工艺人在《景泰蓝的制作》中所体现的探索与创造精神。

（2）选择一种你熟悉的工艺品或制作过程，写一篇短文，介绍其制作过程并体现探索与创造的精神。要求运用多种手法和简洁准确的语言进行表达。

（3）搜集并阅读其他具有探索与创造精神的作家或作品的相关资料，写一篇读书笔记，分享你的感受和启示。

三、教学反思与总结

回顾本课的教学内容和过程，总结学生在课堂上的表现和学习成果。针对存在的问题和不足之处，在今后的教学中进行调整和改进。同时关注学生的个体差异和学习需求，因材施教，提高教学效果和质量。强调探索与创造的精神在语文学习中的重要性，鼓励学生将这种精神运用到日常生活和学习中。