冬天保暖小妙招教案.docx

幼儿园精品教案

调查：冬天保暖小妙招

（中班活动指导）

【活动目标】

1.愿意参与调查活动，初步了解冬季保暖防寒的方法，激发自我保护意识。

2.尝试用自己喜欢的方式记录调查结果。

【活动准备】

? 材料准备：实拍照片“冬季保暖方法”。

? 纸面教具：《冬季保暖小妙招》调查表。

【活动指导】

一、前期调查。

1.经验分享，鼓励幼儿聊一聊自己知道的保暖小妙招。

——寒冷的冬天到了，你们知道哪些可以使我们感到温暖的办法？

2.向幼儿介绍记录表，鼓励幼儿回家与家长共同讨论冬季保暖的方法，并用自己喜欢的方式记录调查结果。条件允许的情况下可以体验自己调查到的保暖方法，验证自己的调查结果。

3.发放通知，邀请家长协助指导幼儿调查保暖的方法并用绘画、符号记录等方式完成调查表。

二、交流分享。

1.邀请个别幼儿介绍自己的调查表，分享自己找到的保暖方法。

——谁来说一说，你发现了哪些让身体变暖的方法？你的调查表上画了什么？

2.鼓励幼儿互相交流，与同伴分享调查表的内容。

——大家还收集到很多不同的方法，快和你身边的小伙伴们说一说吧！

三、梳理总结。

方式一：出示实拍照片《冬季保暖小妙招》，结合图片，与幼儿共同梳理冬天保暖与防寒的方法。

——我们穿什么样的衣服能让自己暖和起来？

——可以吃哪些食物让身体暖暖的？

——家里有哪些保护我们不被冻伤的取暖用具？

——有哪些活动能让身体暖和起来？（运动、泡脚）

小结：冬天到了，天气寒冷，我们穿上厚厚的外套和裤子，出门可以配戴手套、围巾和帽子避免被冻伤。在家可以吃热热的食物，还可以盖厚被子、打开空调、取暖器、暖气片等取暖工具；另外，用温水泡脚、运动也可以让身体暖和起来。有了这么多帮助我们战胜寒冷的方法，我们就可以在寒冷的冬天保护好自己不被冻伤。

方式二：教师边带领幼儿从着装、食物、取暖用具、活动等方面梳理冬天的取暖妙招，边用思维导图的方式记录。

教师出示思维导图，从着装、食物、取暖用具、运动四个方面，和幼儿梳理、并用符号记录冬天的取暖妙招。

——大家都收集到了许多保暖防寒的方法，现在就和老师一起把所有的方法记录下来吧。

——我们穿什么样的衣服能让自己暖和起来？

——可以吃哪些食物让身体暖暖的？

——家里有哪些保护我们不被冻伤的取暖用具？

——有哪些活动能让身体暖和起来？

活动建议：1.教师在记录时可以询问幼儿的建议，如“我们可以画什么来表示”，“老师画这个符号来表示可以吗？”2.本环节提供“冬天保暖小妙招”思维导图范例，供教师参考使用。

附：【家园共育通知文案】

关于调查“冬天保暖小妙招”的通知

亲爱的家长们：

冬季来临，天气渐冷，为孩子增添衣物的同时，我们可以通过简单的调查活动，引导孩子了解冬天保暖与防寒的方法，从而进一步发展孩子的观察力和表现力，增强亲子间互动的乐趣。

家长们可以从着装、食物、取暖用具、活动四个方面，鼓励幼儿通过猜想，实际感知、接触，验证猜想的方式达成调查结果，并协助幼儿用画画、简单的符号、照片等自己喜欢的方式记录在调查表中。

感谢您对孩子成长的参与，请于x年x月x日将调查表带回班级，在活动中全班小朋友会共同分享调查结果，感受获取知识的成就感和调查活动的乐趣！

【活动反思】

本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法，“给洋娃娃穿戴合适的衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手能力差，

有小部份幼儿不能较好地完成，但他们非常专注，也十分乐意参与；“喝开水”环节让幼儿亲身体味了冬天吃热东西的好处。

幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才干身体健康。