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爱科学学科学

第一篇：爱科学学科学

同学们：

当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中创造了无数科学奇迹。19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送，可视电视、电脑上网、心脏起搏器等等已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。

同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。那我们应该怎样去做呢。首先，我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础。同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些，还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。“知识就是力量”，让我们用培根这句脍炙人口的格言来勉励自己，做一个热爱科学的新一代。爱科学就是爱生命，爱科学就是爱生活，爱科学就是爱祖国。让我们敞开胸怀，拥抱科学，热爱科学吧。为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇。谢谢大家。

第二篇：学科学爱科学《学科学爱科学》主题班会

主题班会2009-11-1919：46：56阅读890评论0字号：大中小订阅

一、活动目的

通过对事物的想象，学习科学家大胆想象，发明创造的故事以及自己动手实践创造，激发学生爱科学、学科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有

创造。

二、主题说明

11月是传统的“爱科学月”，开展科技活动能够丰富队员们的知识，开发他们的智力，培养他们的科技兴趣，对学生的成长极为有利。因此我以当前提出的“要培养学生的创新精神和实践能力”为指导思想，针对我校以科技特色的优势，并根据学生想象力较丰富、可塑性较强而实践能力较弱的特点，开展这项活动，旨在引导学生发挥他们这个年龄阶段特有的想象，运用到实践中，开展小创作、小发明活动。

三、活动准备

1、课前每组做好1～2个小制作。

2、排练诗朗诵、小品。

3、比赛用的材料（一般是废弃物，如牙膏盒、牙签、泡沫塑料等）。

四、场景设计

1、黑板中央写好课题，配上与课题相应图。

2、录音机播放轻松的音乐，烘托气氛。

五、主持人：（甲）苏梨梨）（乙）刘威

六、活动过程

（一）主持人上场宣布主题班会开始

乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是

多么漫长啊。

甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发

展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁。

乙。靠我们这些21世纪的主人。

甲：靠什么

乙。靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。

合。从现在起，我们要想象和实践变成将来的创造。“想象+实践＝创造”主题班会现在开始。

（二）看图画想象画。

甲。看，这是什么。（一个圆），看到它，你想到了哪些和圆有关的东西。请大家把它画下来，然后用自

己的话介绍一下想法。（学生作画，交流）

甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简

单，你们知道吗。科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。

（三）小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》

甲。同学们刚才你们都看到了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们，你们也能和科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要

多动手试一试，那一定会有收获的。

（四）看录像：《飞行器原发展史》

乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想敢做，把想象运用到实

践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想……（播放录像）

甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许多科学家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血汗，他们经历了无数次的失败，但“永不放弃”的念

头一直支持着他们最终取得成功。

（五）展示学生作品

乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自

己的小制作，对自己的作品作一介绍。（学生交流）

甲。看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动