分离定律概念课件教学课件.pptVIP

1、豌豆适于做实验材料的优点 （1） 传粉 ， 授粉，自然状态下都是纯种。 （2）品种间具有稳定、明显可区分 的 。（3）豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数 自花 闭花 相对性状 2、试验过程： 选择亲本种植， 期 本去雄套袋，成熟后采集 本花粉进行人工授粉，标记，成熟后采集。 花蕾 母 父 请你把孟德尔的杂交试验以遗传图谱的形式描述出来（注意各种符号的含义） ×：杂交 F1：子一代 P：亲本 ♀: 母本 ♂:父本 ×：自交 F2：子二代 请你把孟德尔的杂交试验以遗传图谱的形式描述出来（注意各种符号的含义） 紫花 F1 × 紫花 白花 F2 P × 紫花 白花 选择具有相对性状的纯种豌豆作亲本杂交 F1表现出的形状 为 性状 F2的现象称为 ，且分离比为 。 显性 性状分离 3：1 交配类概念 3、成就： 提出遗传因子（基因）控制性状，总结出 定律和 定律。 基因的分离 基因的自由组合 4、基因类概念解析 基因 等位基因 非等位基因 相同基因 基因型 具有遗传效应的DNA片段。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示 考虑两对及两对以上相对性状的遗传 等位基因： 位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的基因。 C c C C c c 在减数分裂中，C和c在什么时候分开？C和C在什么时候分开？ 如果是有丝分裂呢？ 非等位基因： B b A a A a B b 两图中的等位基因有 非等位基因有 A和a；B和b A和B;a和B；A和b;a和b 同源染色体上的非等位基因 非同源染色体上的非等位基因 能进行自由组合 不能自由组合 相关练习 下列是等位基因的是（ ） A、a与b B、a与a C、a与A D、X与Y C 非等位基因 相同基因 同源染色体 基因型： 控制性状的基因组合类型。 B B A a 请写出该细胞的基因型。 X Y D AaBBXDY。 纯合子 由两个基因型相同的配子结合成的合子发育成的个体. 杂合子: 由两个不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体. 相关练习 判断下列基因型个体发育后是纯合子的是： AA aa Aa AABB AaBB AAaa √ √ √ 表现型: 特定基因型的个体生所表现出来的性状; 表现型是基因型和环境相互作用的结果. 相关练习 判断下列说法正确的是（ ） A、表现型相同，基因型一定相同 B、基因型相同，表现型一定相同 C、杂合子Aa自交的后代，表现型之比是1：2：1 D、白化症状是表现型，控制此症状的aa是基因型 D 概念集中营 交配方式比较 杂交 自交 测交 相同基因型的个体交配。适用于植物； 动物通常不用自交这个概念。 不同基因型的个体交配. 或者是未知基因型的2个个体交配. （包括正交和反交） 杂合子与隐性纯合子杂交. 相关练习 1、已知：现有高杆玉米和矮杆玉米，用什么方法能鉴定这对相对性状中的显隐性。 先把2株植株自交，后代出现性状分离的，亲本性状为显；如果都不出现性状分离，再杂交，子一代所表现的性状为显。 2、已知：现有黑毛牛和白毛牛，黑为显性，要鉴定一只黑毛牛的基因型，最好用什么颜色的牛与之交配？ 白毛牛 3、已知：高杆玉米为显性性状，若要确定一株高杆玉米是否是纯合子，最简单的方法是什么 ？ 高杆玉米自交 BACK 概念集中营 交配类 基因类 性状类 个体类 杂交（正反交） 自交 测交 显性性状 隐性性状 相对性状 性状 显性基因 隐性基因 等位基因 非等位基因 相同基因 基因型 表现型 纯合子 杂合子 遗传基本规律中重要概念的关系 隐性基因 性状 等位基因 显性基因 基因 相对性状 显性性状 隐性性状 等位基因分离 性状分离 基因型 表现型 纯合体 杂合体 自交后代不出现性状分离 自交后代出现性状分离 控制 控制 控制 导致 在很大程度上决定 第一课时结束 概念解析 显性性状： 杂种子一代显现出来的性状 隐性性状： 杂种子一代未显现出来的性状 请根据常识判断一下下列性状的显隐性: 1、白化病 2、男性非色盲患者 3、双