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小学数学·一年级(上)·RJ第4课时 用数学解决实际问题
1.会观察情境,能根据情境提供的信息捕捉有用的信息并解决问题。2.能利用11~20各数的顺序解决两数之间数字个数的实际问题。3.结合具体情境经历捕捉信息、发现问题、分析问题、解决问题的全过程,体会解问题策略的多样性。
经历发现问题、探究法、解决问题的全过程,体会解问题策略的多样性。会观察情境,能根据情境提供的信息捕捉到有用的信息并解决问题。能利用11~20各数的顺序解决两数之间数字个数的实际问题。
复习旧知按要求数数:从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。小朋友们,我们已经学过了哪些数?
探究求两个数之间有几个数的方法
参观动物园我排第10。我排第15。观察这幅图,你可以提出什么数学问题?
还可以提问小丽和小宇之间有几人……提出了问题还要会解决,这节课我们就来解决问题!可以提问小丽前面有几人。集体讨论
小丽排第10。小宇排第15。 求小丽和小宇之间有几人。“之间”是什么意思呢?不包括小丽也不包括小宇。集体讨论
11121314151610可以数一数。小丽和小宇之间有4人。如何解答?
第10第154人还有别的方法吗?还可以画示意!如何解答?
第10第15 从小丽开始画比较简便。你还能找出其它方法吗?如何解答?
15 - 10 = 5答:小丽和小宇之间有 人。45 - 1 = 4还可以用减法计算。再减去1就是小丽和小宇之间的人数。15人里减去10人就是小丽后面的人数。如何解答?第10第154人
归纳小结 1.求两个数之间有几个数,可以用数数法,也可以用画图法,还可以用计算法。 2.解决排队问题时,我们可以画图解答,也可以列式解答。解题的关键就是序数转化成基数。
运用分析法解决排队问题
小明家原计划星期一去旅游,因天气原因,旅游计划推迟了3天。小明家到星期几才能去旅游? 请读题,说说根据题意你知道了什么信息?
因为天气原因,推迟了3天,出去旅游。小明家星期一要出去旅游。你知道小明家到星期几才能去旅游?集体讨论
“推迟”是什么意思呢?“推迟”就是表示往后移。推迟3天从当天往后接着数3天。你是怎么解答的?集体讨论
我来数一数。小明家要到星期四才能去旅游如何解答?
还有别的方法吗?还可以用加法计算。1+3=4星期一1天的时间,加上推迟的3天, 一共是4天,就是 星期四。小明家要到星期四才能去旅游。如何解答?
1+3=4答:小明家要到星期四才能去旅游。如何解答?
运动会原计划星期四开,因天气原因,运动会提前了2天开。提前后,运动会在星期几开?“提前”表示往前移。提前2天就是从当天往前数2天。还可以用减法计算4?2=2答:运动会在星期二开。
1.求一个数后面的第几个数是多少时,从这个数后面的第一个数数起。2.求一个数前面的第几个数是多少时,从这个数前面的第一个数数起。归纳小结
达标练习 巩固成果
课堂练习 直接写得数。13+2= 19-10= 8+2+6= 14+5= 14-1= 5+5-4= 16-3= 15-10= 15-5-4= 16-6= 14-2= 11+5-6=15916191361356101210
课堂练习连一连,比一比。
课堂练习1+3=4因为今天是星期一,所以运动会是星期四开。
课堂练习14-10+1=5(页)他今天读了5页。
分析:求一个数后面的第几个数是多少时,从这个数后面的第一个数数起。用加法计算:14+5=19答:爸爸5月19日带小明去动物园参观。 爸爸原计划5月14日带小明去动物园参观。因为工作原因,爸爸推迟了5天,推迟后,你知道爸爸5月几日带小明去动物园参观吗?能力拓展
1.求两个数之间有几个数,可以用数数法,也可以用画图法,还可以用计算法。 2.解决排队问题时,我们可以画图解答,也可以列式解答。解题的关键就是把序数转化成基数。3.求一个数后面的第几个数是多少时,从这个数后面的第一个数数起。4.求一个数前面的第几个数是多少时,从这个数前面的第一个数数起。
完成教材P80~81第4~7题;完成教材P79做一做;3. 完成《分层作业》。
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