《整式的加减》单元作业设计.docxVIP

  1. 1、本文档共23页,其中可免费阅读7页,需付费1金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第二单元《整式的加减》单元作业设计 学科: 数学 单元课时数: 6 单元内容及教材分析: 本课出自人教版七年级数学上册第二章,单元学习的内容包括用字母表示数,单项式、多项式、整式的概念,理解单项式的系数、次数,多项式的项、次数等,可以建立概念之间的联系;了解并掌握整式的加减实际上就是将整式化简,化简的主要方法是合并多项式中的同类项和去括号,并体会整式的运算在解决有关计算问题中的作用;利用所熟悉的数的运算来学习式的运算,充分利用类比的思想方法,是贯穿于全章的重要的思想方法,感悟“数式通性”,并迁移到解决相关的问题之中,需要不断地在应用中提高认识水平. 二、单元作业目标 了解用字母表示数的

文档评论(0)

138****1610 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档