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教材
湘美版(书法练习指导)
学科
软笔书法
课程名称
点
年级
3年级上册
课时
1课时
授课人
教学目标
1.掌握“圆点”的写法,起笔、行笔、收笔的要点;理解点画的笔势、力量之美。2.书写本节课例字,学会读帖。3.欣赏楷书四大家笔下的“点”的不同写法。体会书法的变化之美。
教学重点
1.“点”画的起笔、行笔、收笔要点。
2.例字“下、主”的书写要点。
教学难点
1.“圆点”收笔的细节处理,整体的厚重度。
2.“主”字的结构要点,多个横画的变化,多横的距离安排。
学具准备
毛笔、毛毡、墨汁、纸、镇纸
上课方式
讲解、示范
教学过程
教师教
预设学生学
准备:课堂常规
入则静、坐则安。
心要静、笔砚正。
一、导入:同学们,我们前面讲了书圣——王羲之,以及他的书法作品《兰亭集序》,这么厉害的书法家他的老师是谁呢?
卫夫人——幼年师从钟繇学习书法技巧,擅长楷书。是中国古代历史上有名的女书法家,同时也是著名书法家王羲之在书法上的启蒙老师。其在书法理论方面成就显著,在《笔阵图》中提到“点如高峰坠石”。“点”就像高山上落下一块石头。
说明了下坠之势,有速度,有力量。
(设计目的:以书论名篇引出“点”画,强调点的特点与气势。)
笔画学习
点的分类:点有很多种形态,左点、圆点、挑点、右向点、左向点……本节课先学圆点。
2.图片欣赏:观察颜真卿《勤礼碑》,找到各个点画,欣赏不同的点的形态。
(设计目的:通过点画的分类,使学生对“点”的形态有进一步的了解。)
2.“圆点”的书写要点。
书写要点:
(1)露锋顺势朝右下入笔铺毫。
(2)边行边按,再边行边提。
(3)朝左上回锋提收。
3.投屏示范讲解。
圆点露锋起笔,腹平背圆。整体饱满厚重。
书写时注意笔尖与笔肚的运用,提按圆转的用笔。
4.学生书写,教师指导。
三、例字书写
出示例字“下”,引导学生读帖。读帖是学习书法的关键一步。
看——笔画的粗细、
长短、轻重
整体笔顺、结构
总结书写要点:
(1)一笔横细长,二笔竖重长。三笔点厚重靠上写。
(2)整体上宽下窄,横细竖粗,竖在横画偏左处起笔。呈倒三角形。
2.示范讲解:投屏。
3.学以致用
(1)观察汉字根据老师讲解的观察方法,观察汉字“主”字的书写要点,重点找到这个字笔画的粗细关系。
注:
上点居中、点竖对齐
横画等距、末横最长
像三角形
(设计目的:“主”字设定为探索性学习,即学生自己观察,找书写要点,此字难度在于横的变化在处理,三横的起收笔也很微妙,锻炼学生观察探索能力。)
学生书写,教师指导。
(3)展示与评价:每个小组推荐一幅练习稿展示,同学们予以点评。
五、欣赏:唐楷四大家笔下的“下”
同学们,我们今天学习的颜体“圆点”,相同笔画在不同书家笔下会有不同的美,让我们以“下”字为例,看看欧、柳、赵体中“下”字的书写,体会“圆点”在不同风格中的形态变化之美。学生观察讨论。
学生1:欧体“下”字圆点菱角分明。
学生2:柳体“下”点画比较饱满。
学生3:赵体“下”微扁,点画圆润。
(设计目的:加深学生对不同书体的理解,提高学生的欣赏水平。)
六、总结
我们学习了“圆点”的写法,练习了例字“下” 和“主”,欣赏了不同书家笔下“圆点”的不同特点,相信通过这一节课的书写与欣赏,同学们收获了很多,下去之后多关注其它点画的形态,课后同学们还要将今天的观察方法、临摹方法运用到其它带有“圆点”的例字书写之中,多看、多练。
七、下课礼
下课啦,重师礼;
练习纸,齐放好;
笔砚洗,几案净。
——小小书法家
调整坐姿,
准备工具,
认真听讲。
端正坐姿,
观察欣赏。
倾听。
观察发现。
认真听课,
分析笔画形态,
理解书写要点。
仔细找原帖中带有“点”的字,思考点画的区别。
仔细观察老师示范,理解用笔过程,练习纸上练习。
思考“下”字的书写要点。观察老师示范,理解记忆。
探索“主”字书写要点。
观察展示的练习,发现优点与不足,对比自己的练习。争取以后写的更好。
欣赏与思考。
整理物品,
归位桌椅。
课后反思
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