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阅读理解专项复习 一、一年级语文下册阅读理解练习 阅读下文，回答问题。 识鸟 我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它 却戛然而止。 鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈， 合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。 谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道： “蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译： “丢官而去，丢官而去 !”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。 人说鸟，鸟也正在说人呢。 冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。 要极有爱心的人才画得出来吧。 作者“识鸟”，识的是鸟的 。 “我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。 文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ） A. 说明鸟有独特的语言 B. 说明鸟非常聪明 C. 说明鸟对你的生活心明眼亮 文中的“妙极”是由于什么？ 【答案】（1）声音 （2）有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。 （3）C （4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整 体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（ 4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（ 3）C；（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 【点评】（1）（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。 我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（10 分） 避暑（bìshǔ） 小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？ 夏天蜂窝里温度（ wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（ yùn）来河水，撒（ sǎ）在巢（ cháo） 里，并扇动翅膀降（ chìbǎngjiàng）温。蚂蚁避暑的方法很巧妙（ qiǎomiào），他们搬 （bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。 红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（ liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶 （húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào） 挂（guà）在树叶的背后避暑。 小昆虫们的避暑方法真有趣！ 这篇短文一共有 个自然段，其中第二自然段有 句话。 根据短文内容，连一连。 运来 朝着 合拢 封住 太阳 不会晒到头部翅膀 洒在巢里 洞口 防止热气进洞 河水 倒挂在树叶后面 短文里提到的小昆虫是： 、 、 、 。（填序号） ①蝴蝶 ②红蜻蜓 ③蜘蛛 ④小蜜蜂 ⑤蝉 ⑥蚂蚁 【答案】（1）4；2 （2）河水——洒在巢里；太阳——不会晒到头部；翅膀——倒挂在树叶后面；洞口——防止热气进洞 （3）④；⑥；②；① 【解析】 阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 从选文中找出下列词语的反义词。 白—— 伤心—— 天一黑，喜鹊们（ ） A. 飞出去了 B. 飞回窝里 树为什么很快乐呢？（ ） A. 因为喜鹊们给他们吃的。 B. 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。 【答案】（1）黑；快乐 （2）B （3）B 【解析】 我会读短文，并回答问题。(题中不会写的字用拼音) 自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(