《声声慢（寻寻觅觅）》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

核心素养1.了解作者生平、写作背景及其诗词大意。2.掌握古典诗词中常见意象的内涵，抓住意象品味诗歌情感。3.感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪。4.探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 编版高中语文教材 必修 上册 声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。一、解题代表作品：李清照《声声慢·寻寻觅觅》辛弃疾《声声慢·开元盛日》 二、知人论世——词人简介李清照（1084—1155），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。善用白描，语言清丽。有《漱玉词》辑本。“易安居士，京东路提刑李格非文叔之女，建康守赵明诚德甫之妻。自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。在士大夫中已不多得。若本朝妇人，当推文采第一。赵死，再嫁某氏，讼而离之。晚节流荡无归。作长短句，能曲折尽人意，轻巧尖新，姿态百出。”宋代·王灼——《碧鸡漫志》卷二 二、知人论世——词人简介李清照——少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉1103年（19岁）： 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1127年（43岁）： 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。1129年（45岁）： 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。1131年（47岁）： 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1132年（48岁）： 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。1155年（71岁）： 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。 李清照词风格清新婉丽描写少女、少妇时期的悠闲生活多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国清新明快，细腻婉转凄苦哀婉，深沉忧愤前期后期南渡《如梦令》《醉花阴》 《一剪梅》《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》二、知人论世——词人简介 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。如梦令兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。开朗活泼尽兴晚归无忧无虑 《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫赵明诚染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。二、知人论世——创作背景 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（ ）。乍（ ）暖还（ ）寒时候，最难将息。三杯两盏（ ）淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴（ ）损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ qīzhààhuánzhǎncuì声声慢李清照三、整体感知——吟哦讽诵 这次第，怎一个愁字了得！三、整体感知——吟哦讽诵思考：这首词的词眼是什么？次第：光景，状况“乍暖还寒时候”“晚来风急”“雁过也”“满地黄花堆积，憔悴损”“守着窗儿，独自怎生得黑”“梧桐更兼细雨，到黄昏”愁这次第 连用7组叠词，强化感情四、阅读探究——“怎样入愁”寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作、神态环境心情寻觅无果，若有所失处境冷清，心境清冷悲愁哀伤 四、阅读探究——“怎样入愁”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”开篇十四个叠字的运用，被历代评论家称为妙句，到底妙在何处?①形式（手法）上，运用叠词，增强音韵美，增强情感，七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。②结构上，奠定了哀婉凄凉的感情基调，回环往复，一唱三叹，具有韵律感和音乐美。③内容上，写愁层层递进，从精神状态到生活处境，再到整个的内心世界，形象地写出了寻觅无着、四顾茫然的女词人形象及其当时孤单凄凉无助的心境。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。正伤心怎一个愁字了得！四、阅读探究——“怎样入愁”愁绪直接抒情间接抒情 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。四、阅读探究——“愁象如何”淡酒晚风雁过黄花窗儿梧桐细雨黄昏 酒传统意象的特定内涵四、阅读探究——“愁象如何” 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。——柳永《雨霖铃》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 风传统意象的特定内涵四、阅读探究——“愁象如何”举杯消愁愁更愁秋风萧瑟归雁洛阳边“淡酒”反衬浓愁“晚风”渲染凄凉惨淡“雁过”寄托愁情风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》秋风渲染悲凉的气氛，象