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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于小班教案十篇 小班教案 篇1 　　目标：  　　1、感受爸爸对自己的疼爱。  　　2、了解爸爸爱自己的多种表达方式。  　　3、通过活动，生发对爸爸的崇敬之情。  　　重点：感受爸爸对自己的疼爱。  　　难点：了解爸爸爱自己的多种表达方式。  　　预备：绘本《我爸爸》中的个别图片  　　过程：  　　一、谈话导入  　　“小伙伴都喜爱自己的爸爸，你喜爱爸爸什么呢？”有个小伙伴叫朗朗，他也很喜爱自己的爸爸，咱们来看看他喜爱爸爸什么？  　　二、阅读绘本  　　第一页：“这就是朗朗的爸爸，朗朗说我爸爸真的很棒！ 他爸爸究竟哪儿棒呢？咱们来看看。”  　　第二张：“哇！他爸爸给你什么感觉？你从哪儿看出来的？”郎朗说：“我爸爸很高大，能够爱护我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高吗？他也能爱护你的。”  　　第三张：朗朗的爸爸在跑步？你觉得朗朗的爸爸跑步速度快不快？从哪儿看出来的？郎朗说：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”  　　第四张：朗朗的爸爸在做什么？谁来学学朗朗爸爸唱歌的样子？他说我爸爸唱歌很好听，他真的很棒！你们的爸爸会不会唱歌？你们觉得会唱歌的'爸爸棒不棒！  　　第五张：朗朗的爸爸这是在做什么呀？爸爸在逗朗朗快乐。郎朗说我爸爸经常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你们的爸爸会把你们逗得哈哈大笑吗？你们的爸爸好爱你们啊！  　　第六张：朗朗的爸爸这么棒，看看朗朗要做什么？为什么只有爸爸，朗朗在哪儿呢？这有一双小手伸到爸爸胸前，这是谁的小手呢？他要做什么？朗朗说他很爱爸爸，他要抱抱爸爸。  　　第七张：接下来发生了什么事情？你看到什么了？爸爸抱着朗朗时表情什么样？你猜爸爸是什么心情？  　　嗯，有一个这么好的珍宝，爸爸心里很美！爸爸紧紧的抱住了朗朗，这下朗朗知道了，爸爸也很爱他，永久爱他。  　　三、谈话  　　1、感受爸爸的爱“你们的爸爸爱你们吗？爸爸做什么事情让你觉得爸爸爱你？这个问题回答的时候有点难，要把话说得长长的。我爸爸……我觉得爸爸很爱我。你们的爸爸爱你们的方法真多，有…有…”  　　2、对爸爸表达爱。爸爸这么爱你们，你们爱爸爸吗？你会做什么让爸爸知道你很爱他？  　　昨天是父亲节，小伙伴都要给爸爸过节的，就像爸爸给你们过六一一样，你们给爸爸过父亲节了吗？哦，好惋惜哦！那今日就用你们刚刚想到的方法给爸爸过节吧。相信爸爸肯定会很快乐的。 小班教案 篇2 　　小班语言：水果多又多  　　活动目标：  　　1、尝试用较完整的语句讲解并描述水果的外形、颜色、触觉、味觉等。  　　2、能学习倾听辨别同伴的讲解并描述。  　　3、大胆清晰讲解并描述自己喜爱的水果，初步获得水果讲解并描述的迁移技能。  　　活动预备：  　　 水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关外形、颜色、触觉等的提示图。  　　活动过程：  　　 一、看一看、讲一讲  　　1、 今日，老师带来了水果，看看是什么？〔这是――〕  　　2、 水果长的很可爱，它们谁情愿让我们来看一看、讲一讲呢？我们让水果跳到我们的碗里来，好吗?  　　重点：利用有趣的水果呈现方式，引导幼儿尝试一句话的'讲解并描述。幼儿能用一句话清晰讲清涌现的水果是怎样的〔苹果、香蕉、猕猴桃〕  　　小结：原来看讲一样水果，可以说它的外形、颜色、触摸的感觉和味道等，这样可以说的更清晰。  　　二、听一听、猜一猜  　　1、这是一幢水果屋，里面住着都是水果，我们来猜猜里面是谁。  　　2、第一次猜谜――“众人讲，一人猜”〔一句话讲解并描述〕  　　一位幼儿上来，其他孩子把看到的水果用语言描述清晰，如：外形、颜色、摸上去的感觉、味道等。如：它是圆圆的。 小班教案 篇3 　　活动指导思想、吃西瓜对于小班幼儿来说，是常常体验的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鉴于小班幼儿的形象思维特点，以小蚂蚁与西瓜皮为主线，增加了活动的趣味性并让活动内容层层开展。幼儿在这一活动中，通过看看、说说、玩玩的多种感官体验，表达了创新思维的敏捷性和多变性。  　　【活动目标】  　　1.引导幼儿围绕西瓜皮开展想象，培育观测、想象和语言表达技能。  　　2.提高运用多种方法解决问题的技能，拓展思维及想象空间。  　　【活动预备】  　　课件：西瓜皮、西瓜皮当伞、西瓜皮当小船、西瓜皮当房子、西瓜皮当水缸  　　幼儿用材料：牙签、积木、橡皮泥、即时贴、瓶盖、毛线绳等、吃剩的西瓜皮假设干  　　【活动过程】  　　一、导入活动  　　故事法导入〔看课件〕