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我要的是葫芦教学设计
(第二课时)
一、教学目标:
1.复习生字,指导书写“治、棵”两个生字。
2.联系上下文,体会种葫芦人的想法,通过朗读体会反问句陈述句、感叹句的不同语气。
3.知道植物叶子与果实的关系,懂得事物之间是有联系的,
不能孤立地看问题。
二、教学重点:
联系上下文,体会种葫芦人的想法;通过朗读体会反问句、陈述句、感叹句的不同语气。
三、教学难点:
知道植物叶子与果实的关系,懂得事物之间是有联系的,不能孤立地看问题.
四、教学过程:
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