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二年级下册语文待优生辅导计划 二年级语文2017-2018（上） 待优生辅导计划 一、指导思想： 待优生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的待优生，学习不得法导致的待优生和其他外因导致的待优生。不论哪种原因产生的待优生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。 面对待优生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，。导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。为此我特制定待优生辅导计划。 二、基本情况： 二年级的的学生，活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强，不能静下心来学习，作业马虎潦草，导致成绩落后， 3、建立感情基础，亲近孩子。拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。 ? 4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行待优生的辅导。? 5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。 五、具体辅导安排 周次 具体辅导内容 备注 第一周 默写生词 背诵《春天来了》 第二周 背诵《古诗两首》 默写《宿新市徐公店》 第三周 指导学生写写喜欢的花 第四周 多音字 近反义词练习 第五周 句式变换练习 第六周 指导学生仿写句子 第七周 指导学生积累成语 、运用成语 第八周 背诵课文 第九周 积累四字词语 第十周 指导学生照样子写词语 第十一周 指导学生正确运用关联词语 第十二周 指导学生写写父母对自己的爱 第十三周 理解并默写古诗《望庐山瀑布》《绝句》 第十四周 多音字的灵活运用 第十五周 名言警句的积累与运用 第十六周 背诵《寓言两则》  三年级语文待优生辅导计划 (2013—2014学年度第一学期) 杨庄小学 王玲 2013.8.25