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《品牌形象设计》课程教学大纲
一 、课程概况
课程名称:品牌形象设计
课程学分:4
课程学时:64 (理论学时:32 ;实验 (实践)学时:32 )
课程性质:专业必修课
开课部门:美术与设计学院
建议修读学期:5
建议先修课程:平面构成、立体构成、字体设计、版式设计、排版软件适
用专业 (方向:)视觉传达设计
二 、课程地位 、作用与任务
该课程在课程体系结构中属于综合性课程,因此应该先修平面构成、色彩构成、图形处理软
件、文字设计、CIS 形象设计。
三 、课程目标
(一)教学目标
VIS 设计最终 目的是要塑造一个具体可感的主体形象系统,它必然涉及到设计师与企
业,设计师与受众的广泛交流与沟通,而不是设计师个人的事情。同时,作为设计专业,切入VIS
的角度,必然以视觉为根 ,并运用当今设计领域成熟的手段和方法 (电脑辅助设计,)来
加以表现,而不能只是停留在理论层面,这即是课程需要实训操作的意义所在。
,具体要求达到的特定教学目标包括:
1. 教学目标 1. 掌握品牌形象设计基理论知识。 (指标点1)
2. 教学目标 2. 了解包品牌形象设计与品牌战略、品牌竞争。 (指标点 2 、3、4 )
3. 教学目标 3. 完成全套品牌形象策略制定与设计(指标点 5、6)
(二)课程支撑的毕业要求
1. 课程支撑的毕业要求:1、2 、3、4 、6
2. 课程支撑的指标点:1.1、1.2、、2.1 、2.2 、3.1、3.2、4.1 、4.2 、6.1、6.2
(1) 指标点 1.1:系统学习并掌握视觉传达设计的专业理论、基础知识和基技能。
(2) 指标点 1.2:培养艺术创造力和设计表现力,适应创新时代社会发展需要。
(3) 指标点 2.1 :掌握视觉传达设计相关的专业软件。
(4) 指标点 2.2 :掌握视觉传达设计相关的创新设计方法。
(5) 指标点 3.1 :掌握软件应用到设计中的能力,具有广阔的视野和交流能力。
(6) 指标点 3.2 :掌握文献检索、资料查询的基方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
(7) 指标点 4.1 :了解国内视觉传达设计发展现状和未来发展趋势,具有人文精神。
(8) 指标点 4.2 :了解国外视觉传达设计发展现状和未来发展趋势,具有国际视野。
(9) 指标点 6.1:对自我有着清晰的认知,具有自主学习的精神。
(10) 指标点6.2 :能够进行自我管理,合理安排时间,具有良好的视觉传达设计伦理道德理
性判断能力和服务社会的认知能力。
(三)课程教学目标与毕业要求对 表
《品牌形象设计》课程教学目标与毕业要求的对 表
课程名称:品牌形象设计 任课教师:周胜
课程性质:必修 课程学分:4
课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据
毕业要求 1: 教学目标:掌握品牌形象设计基理论知识。
1.1 系统学习并掌握视觉传达 达成途径:通过讲授和案例分析让学生掌握品牌形象设
设计的专业理论、基础知识和基 计基础理论知识。
技能。 评价依据:课堂笔记、提问、讨论。
毕业要求 1 : 教学目标:了解品牌形象的识别与传播。
1.2 培养艺术创造力和设计表 达成途径:讲授和快题训练。
现 评价依据 : 快题作业
力,适应创新时代社会发展需要。
毕业要求 2 : 教学目标 :能够熟练使用品牌形象设计相关软件 。达
2.1 掌握视觉传达设计相关的 成途径:前期课程已经解决。
专 评价依据 : 作业
业软件。
毕业要求 2 : 教学 目标:能正确制定品牌形象设计的策略。
2.2 掌握视觉传达设计相关
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