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培训讲师授课技巧
BUSINESS PROPOSAL
目录
n PART ONE 如何有效克服紧张
n PART TWO 如何应对学员的反馈
n PART THREE 培训师的肢体语言
n PART FOUR 培训师的吐字归音
01
如何有效克服紧张
01 如何有效克服紧张
压力缓解状态行为 应对紧张的方法
01 02
02 应对紧张的方法
生理舒缓法 喝水润喉法
熟悉环境法 预演成功法 寻找后援法
02
如何应对学员的反馈
学员反馈类型
积极反馈 没有反馈 消极反馈
03
培训师的肢体语言
讲师肢体语言的重要性
讲师眼神冷漠呆滞,身姿僵 80% 92% 48%
硬木然的话,学员的学习兴 肢体语言一般 肢体语言丰富 肢体语言很少
趣和积极性将难以调动起来。
开小差、打瞌睡的现象也就
不足为怪了。试想这样的一
堂课其教学效果能有多好?
因此,讲师在教学过程中应
该充分调动肢体语言,使它
成为口头语言及书面语音的
有效补充及辅助。
1、培训师肢体禁忌
掌心向下 单手指人 背对学员
Case study
2、面带微笑
张牙舞爪
教学过程中应该充分调动肢体语言,使它成为口头
语言及书面语音的有效补充及辅助。
沟通中的有效传达 中西方的沟通和表达方式
我们的脸部可以在大脑的驱 手势也是教学活动中常用的
使下做出喜、怒、哀、乐等 一种肢体语言表达方式。例
情态变化。眼神可以说是最 如:手掌向上抬,示意学生
重要的了。运用眼神帮助我 起立或表示鼓励学生大胆讨
们传情达意,让别人从眼神 论、答题;手掌侧立,用力
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