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四年级上册美术教案 第1课四季的色调 第一课时 教学内容:色调变更 教学目的： 通过观赏、分析艺术作品，可以相识到不同季节的色调变更，与不同色调 给人带来的不同感受。应会：相识该课中介绍的四位画家，在老师的指导 下，对其作品进展初步分析，并写出短文，以表达对画而的相识与感受。 教学重难点：相识四季的色调，能正确表达自己对艺术作品的感受。教学 过程： .导入： .请看，我给大家带来了什么（课件出示四季图片） .问题：（1）你看到了什么 （2）听到了什么 （3）又想到了什么（请学 生答复） .自学：翻开书第2页选择你最喜爱的季节，试着用“这是季，是 的 季节。〃来形容它。 .全班沟通：你对最喜爱的季节有哪些美妙的记忆或感受？ .出示课题：四季的色调 .新授： 1、观赏：（1）出示教材中的四幅画。 （2）问题：说说四幅作品有什么一 样之处与不同之处 2.分组活动：（1）要求：选择你最喜爱的一幅画，由组长带着分组观 赏。 （2）学生依据要求.在问题的引导下绽开小组合作学习.老师指 导。 .小结： 通过这节课你学到什么学问 第二课时 教学内容：四季的色调 教学目的： 1）通过本课观赏，相识多种艺术表现形式，理解东西方不同的文化。2）感 受大自然的魅力，培育学生视察大自然、热爱大自然的实力和情感。 教学过程： 一、课前准备： 1、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。 2、民间工艺品实物一组。 3、生肖邮票学生作品一组。4、剪好齿孔的多种形态、尺寸各异的空白邮 票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。 二、讲授新课： 1、展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗 分组探讨、 探讨，结合生括经验与查找资料，视察实物，说出自己对问题的理解。 2、探讨十二生肖邮票，你能发觉系列成套邮票设计中有哪些一样之处 三、小结： 今日我们学了什么内容 第二课时 教学内容：十二生肖系列邮票的设计 教学目的： .在创作设计邮票的过程中进步学生的设计实力，培育学生的探究精神和 创新意识。 .在观赏生肖动物作品中，引导学生理解租国独特的民族艺术，增加民旅 骄傲感。 教学重难点：在创作设计邮票的过程中进步学生的设计实力 教学过程： 一.导入： 观赏邮票导入. 二.新课： 出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料, 哪些组合后更合适、更具美感 用大小不等、形态各异的空白邮票与生肖 图案、文字、面值拼摆组合，得出结论： 1、生肖图案应充溢画面的绝大部分。 2、面值文字应突出，系列邮票文字应一样。 3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。 4、底色、边框 也应成系列。 三、学生创新理论： 提出要求：1先进展十二生肖系列邮票的设计。2 完成一枚有创意的生肖邮票。 四、作品展示、评价： 1、展示学生的作业。 2.组织学生评价，对有创意、有特性的作业进展表扬、激励、分析。 第九课第一课时 教学内容：设计自己的棋 教学目的： 过视察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的 棋，培育学生的创建实力、设计实力以与互相协作实力。 教学重难点：让学生有目的地设计一副棋，通过设计和制作得到快乐。 教学过程： -、导人新课： 提问：同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？ 对棋的组成进展分析： 提问：一副飞行棋由哪几个部分组成棋面上有 什么？ （如说明.画面…） 二、分组探讨：让学生以小组为单位分析以下几类问题： 1、书上的图片里.你最喜爱哪一副棋它的主题是什么哪儿最有特 点 2、就一副棋说说它的制作步骤。假如你制作这副棋会留意什么 3、说说棋子的制作方法和步骤。假如是你的话，你还能做成什么样 的棋子？ 三.布置任务： 按自己的想法设计棋 第二课时 教学内容：棋牌乐 教学目的： 引导学生通过分析强化学生的设汁意识，激发学生对美术学习活动的爱 好。 教学重难点：激发学生对美术学习活动的爱好。 教学过程： 一.导入： 学生展示自己的设计,导入. 二.新课： .组际沟通：同学们以小组为单位，先看课本第16页的问题，依据问 题设计本组的棋，然后明确每个人的分工。 .课后展示：让学生说说本组的设计最有特点的地方和最胜利的地方。 还有哪些地方须要改进，另外有什么教训须要汲取。一起来玩完成的棋子。 三、作业： 自己设计,与同桌沟通. 第十课第一课时 教学内容： 通过视察和分析牌的组成部分与牌的制作方法，让学生有目的地设计自己 的牌；培育学生的创建实力、设计实力以与互相的协作实力。 教学重难点：分析牌的组成部分与牌的制作方法 教学过程： 一、导人新课： 提问：同学们打过扑克牌吗？好玩吗？ 二、对牌的玩法进展探讨： 提问：（如书18页）一副英语牌怎么玩？ 分组探讨：让学生以小组为单位分析以下几类问题： 1、书上的图片里，你最喜爱