部编版五年级上册语文《古诗三首——示儿》课件.pptx

示 儿 新知导入 爱国，这是一个永恒的话题! 巍巍中华，悠悠历史，有多少仁人 志士将毕生的精力献给了自己的国 家，留下了一段段可歌可泣的故事 !隔着千年的长河，今天，我们仿 佛依然能够听见他们铿锵有力的话 语，看见他们坚贞不屈的身影!让 我们穿越近千年的时空，来到伟大 爱国诗人陆游的家中，听听这位85 岁的老人在弥留之际的最后遗言吧 示 儿 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 新知讲解 3 陆游(1125— 1210),字务观，号放 翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人， 南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶， 高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐 进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官 至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌 今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑 南诗稿》、 《渭南文集》、 《南唐书》、 《老学庵笔记》等。 新知讲解 4 新知讲解 5 诗题： 这首诗是陆游临 终前所写，既是他的绝笔， 也是他写给儿子的遗嘱。 表达了诗人的无奈以及对 收复失地的期盼。 新知讲解 意 示儿 思 6 词语解释： 元知： 原本知 道。元，通“ 原”。本来。 万事空： 什 么 也没有了。 诗的大意： 原本知道死去 之后就什么也 没有了， 死去元知万事空， 看图读古诗知今译 新知讲解 7 词语解释： 但： 只是。 悲： 悲伤 九州： 代指中国。 同： 统一。 诗的大意： 只是悲哀没有见 到国家的统一。 但悲不见九州同 看图读古诗知今译 新知讲解 8 词语解释： 王师： 南宋军队。 北定： 北方平定。 中原： 指淮河以 北的地区。 诗的大意： 当大宋军队收复 了中原失地的那 一天时， 王师北定中原日 看图读古诗知今译 新知讲解 9 词语解释： 家祭： 祭祀家中 先人。 无忘： 不要忘记。 乃翁： 你的父亲， 这里指陆游自己。 诗的大意： 你们举行家祭时 不要忘了告诉我 家祭无忘告乃翁 看图读古诗知今译 新知讲解 10 新知讲解 古诗今译： 原本知道死去之后就 什么也没有了，只是悲哀 没有见到国家统一。当大 宋军队收复了中原失地的 那一天时，你们举行家祭 时不要忘了告诉我! 11 课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。 示 儿 陆游 死去/元知/万事/空， 但悲/不见/九州/同。 王师/北定/中原/日， 家祭/无忘/告/乃翁。 12 拓展提高 1、诗人在“悲”什么?让我们随着陆 游一起，走进他的生活。 出示材料： 20岁时，他激情高诵： “上马击狂胡， 下马草军书”,希望自己有一天能亲临战 场、杀敌报国，何等的壮怀激烈! (《观 大散关图有感》) 68岁时，他悲痛于北方人民在敌人的 铁蹄下苦苦挣扎， 一句“遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年!"道尽多少辛酸! (《 秋夜将晓出篱门迎凉有感》 英雄空有一腔热血却报国无门，眼看青丝变白 发， 只能将满腹凄凉化为一句： “胡未灭，鬓先秋， 泪空流”! (《诉衷情》) 对朝廷夜夜笙歌，不想收复失地的悲愤，让他 痛呼： “朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。” ( 《关山月》) 老病僵卧之时他仍在梦中亲临前线，杀敌报国， 收复北方失地， “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦 来”是他壮志未酬，未能再披戎装的悲伤写照! ( 《十一月四日风雨大作》) 拓展提高 拓展提高 2、 读了这些诗句你明白了陆游的“悲”从何 而来了吗?四人小组讨论并指名反馈 (1)对大好河山落于金兵铁蹄之下，不 能收复的悲痛。 (2)壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀 敌的悲伤。 (3)对南宋政权偏安一隅，不思收复中 原故土的悲愤。 (4)对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。 这浓浓的“悲”其实源于一个深情的 字眼——爱。 拓展提高 3、他爱什么?请大家一起研讨。 陆游一直渴望王师北定以统一祖国， 九州大同是诗人终生为之奋斗的理想。这 一年又一年的等待与盼望，让他熬干了心 血!60年过去了，85岁的老人在最后一刻 也未能见到“九州同”,心情是何等悲痛， 何等悲愤?为国耻未雪而死不瞑目，千年 之后，读来仍令人潸然泪下! 课堂作业 1、 九州在诗中是指 乃翁是指 2、 这首诗表现出作者怎样的情怀? 不忘收复中原，祖国统一，收复失地。 3、作煮希望“王师”是： 故都汴京回归祖国怀抱。 4. 诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答): 但悲不见九州同。 5、诗人的遗愿是(用愿包回答) 王师北定中原日家祭勿忘告乃翁 祖国 你的父亲° 此诗是陆游爱国诗中的名篇。 他一生致力于抗金斗争，希望能收 复中原。虽然频遇挫折，却仍然未 改变初衷。诗人始终如一地抱着当 时汉民族必然要光复旧物的信念， 对抗战事业具有必胜的信心。诗人 披肝沥胆地