初三复习教案散文专题阅读训练.docx

的树皮都皱裂着粗粗大大的口子，那是岁月的标记，是风沙的纪念，如同漂洋过海探险归来的航船，桅杆和帆上挂风云变化，日落日出，将无限心事埋在心底。它们每一棵树都是一首经得住咀嚼和思考的无言诗！⑦劲风掠过时，感、品味富有表现力的语言、对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。名师精编精品教案此考点灵活多变该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义 的树皮都皱裂着粗粗大大的口子，那是岁月的标记，是风沙的纪念，如同漂洋过海探险归来的航船，桅杆和帆上挂 风云变化，日落日出，将无限心事埋在心底。它们每一棵树都是一首经得住咀嚼和思考的无言诗！⑦劲风掠过时， 感、品味富有表现力的语言、对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。名师精编精品教案此考点灵活多变 该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义 名师精编 精品教案 散文阅读专项训练（一） 授课人：常斌 授课时间： 20XX年 4 月 7 日； 授课班级：初三（ 7 ）班 教学目标： 1、散文的阅读方法。 2、散文阅读的常见考点题型及答题思路 重点、难点：目标 2 一、 散文的特点 内容上：是作者把自己对生活的感悟或对事物的特殊意义和美质的 发现、认识，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 形式上： 散神不散” （ 1 ）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； （2 ）从细处落笔，小中见大； （3 ）行文自由，结构灵活。 阅读散文时，要透过 ”抓住 ”，体会作者所要表达的思想情感， 要抓住文章的结构和线索 （文脉），要注意欣赏优美的语言。 二、 散文分类 散文有广义、 狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章； 狭 义散文， 则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈 的是狭义散文。 根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和 议论散文三类。 记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。 抒情散文：以抒发感情为主的散文， 它主要抒发作者对现实生活的 感受、激情和意愿。 议论散文：以议论为主的散文。 三、 散文阅读一般方法： （ 1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。 （2）看 ”和 ”的 合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。 （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉要点。理清文章释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据 （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉要点。理清文章 释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据 ，如同那汹涌的河水冲击着我的心房。④塔里木河两岸各自纵深四十余公里，是胡杨的领地。前后一片绿色，与包 散文，它主要抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。议论散文：以议论为主的散文。三、散文阅读一般方法： 名师精编 精品教案 （3 ）看作者组织材料的顺序，准确把握线索。 （4 ）品味散文的语言。 四、 考点分析 1、把握文章内容， 概括文章主题 直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 （ 1 ）能利用原文词语，尽可能使用； （2）没有原文词语可利用时， 要注意语言文字表达的准确性和层次 性，要做到言简意赅又不漏掉要点。 2、理清文章脉络 作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上 更是精益求精，特别注意表达上的顺序、层次和分寸感。 （ 1 ）理清线索 线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材 料脉络或描写、记叙的脉络。 （2 ）情感变化 许多文章以感情为线索，但感情有一个发展变化的过程，要求能把 变化过程梳理出来。 3、品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项： （ 1 ）字词含义： 结合语境解释词语的含义。解释词语要根据该词语所在的语境来推 断。 答题思路： ①考虑文章或段落的主题， 结合主题来答词语的含义； ②根据该词语前后语句的内容、 含义来推断。 注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中 的含义。 （2 ）词语妙用： 品评文中关键词语作用（妙用）或加点词语能否删除 表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答 该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对 它们纷披的枝条抖动着，如同金戈铁马呼啸而来，如同惊涛骇浪翻卷而来。它们狂放不羁地啸叫，它们让世界看到么文章开头就交待那一朵百合花生长环境？作者为什么还要写孩童与情侣们在百合花前的表现？文章结尾说：们要泪