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湘教版四年级语文上册第四单元 那 只 松 鼠 制作人：吴兰芳 凤凰县吉信完小 2010年6月 13 那 只 松 鼠 同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？ 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。 学习目标 1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。 2.运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。 3.通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。 shǔ cuàn dài xià jì róng 鼠 窜 逮 夏 迹 茸 shāo pō yāo qǐ chàn yǐn 梢 泼 夭 乞 颤 隐 拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 跑东窜西 我说不出为什么要这样做，但很久很久，我都忘不了那只松鼠。它回家了吗？它在想我吗？它是恨我，还是感谢我呢？ 那只松鼠！ 想 一 想 1.读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？ 2.如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？ 3.假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？ 4.指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？ 练 一 练 1.工整、美观地书写生字词。 2.用“活泼伶俐 ”、“逃之夭夭”等词语造句。 那 只 松 鼠 “我”梦见了那只松鼠： 捉——放——想 我们要爱护小动物 拓 展 延 伸 1. 如果你是这只松鼠，你是会恨“我”，还是会感谢“我”呢？说说你的看法。 2. 收集有关松鼠的资料。 谢 谢 指 导
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