北师大版四年级数学下册第二单元导学案中学学案.docx

个角是钝角的三角形是钝角三角形。出示各类三角形，判断以下三角形各是什么三角形。出示一个等腰三角形，让生独立做课本28页的习题，然后集体订正（）月（）日第（）周第（）次（）组填空题（ 个角是钝角的三角形是钝角三角形。出示各类三角形，判断以下三角形各是什么三角形。出示一个等腰三角形，让 生独立做课本28页的习题，然后集体订正（）月（）日第（）周第（）次（）组填空题（1）三角形的（）大于 交流讨论自学情况活动一：分一分我们以前学过那些角？出示情境图。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角 疑、个别汇报、老师点拨。（二）合作探究：活动二：正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系？小组讨论， 名师精编 优秀教案 班级： 姓名： 课题 图形分类 1、在观察和比较中，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形 学习 目标 是特殊的平行四边形。 2、通过实际操作，体会平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这 些特性在日常生活中的应用。 一、旧知链接 1、我们学过哪些平面图形？它们各有什么特点？ ( 可写 2—4 种) 2、我们学过哪些立体图形？它们各有什么特点？ ( 可写 2—3 种) 课前 尝试 3、一个平行四边形相邻两条边的和是 18 厘米，这个平行四边形的周长是 多少厘米？ 二、预习新知 预习课本 20、21 页的内容 1、自主学习 完成课本 P20 的各项要求。 （ 1 ）我们学过哪些图形？ （2 ）立体图形和平面图形各有什么特点？你有什么好方法来判断？ 自主 合作 探究 达标 课本 20 页的这些图形每一步分类的依据是什么？ 2 、合作探究 看书 20 页实践活动第二题。 回答下列问题。 看一看，说一说。 （ 1 ）这些图片中的图形你见过吗？ （2）第一个图中的三角形有什么特点你知道吗？ （3）第二个图中的平行四边形有什么特点你知道吗？ 组内交流、解疑、 个别汇报、老师点拨。 （4 ）三角形稳定，四边形不稳定. 3、让学生独立做课本21 页的习题， 然后集体订正。 （ ）月（ ）日 星期（ ） 第（ ）次 （ ）组 见过吗？（2）第一个图中的三角形有什么特点你知道吗？（3 见过吗？（2）第一个图中的三角形有什么特点你知道吗？（3）第二个图中的平行四边形有什么特点你知道吗？ 交流讨论自学情况活动一：分一分我们以前学过那些角？出示情境图。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角 三边长度分别是6，围成的是（）三角形。（4）在三角形中，较大的角对应的边较长，较小的角对应的边较（） 经验中得知：两边的和一定大于第三边。比较三边关系336326组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。让学 名师精编 优秀教案 检测 一、基础检测 （ 1 ）三角形具有（ ）性，平行四边形具有（ ）性。 （2 ）平面图形有（ ）。 （3 ）立体图形有（ ）。 （4 ）由三条线段围成的图形有（ ），由四条线段围成的图形有 （ ）。由曲线围成的是（ ）。 （5 ）三角形是（ ）图形，球体是（ ）图形。 （6 ）两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。 二、能力提升（画一画）。 1、把一个梯形分为一个平行四边形和一个三角形。 2、把一个平行四边形分为一个梯形和一个三角形。 3、把一个长方形纸一刀剪出两个梯形。 班级： 姓名： 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。（4）三角形稳定，四边形不稳定.让学生独立做课本21 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。（4）三角形稳定，四边形不稳定.让学生独立做课本21页的习题，然 三边长度分别是6，围成的是（）三角形。（4）在三角形中，较大的角对应的边较长，较小的角对应的边较（） 角是90°（）（）（）（）（）名师精编优秀教案在实验过程中，培养学生自主探索合作交流的能力。应用发现 形一样吗？你能给这些三角形分类吗？活动二：认一认出示笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？引导学生观察第一 一分钱硬币是_______体。圆柱体上下两个面都是 名师精编 优秀教案 课题 学习 目标 课前 尝试 自主 合作 探究 三角形分类 1、通过分类我能认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形 和等边三角形，体会每种三角形的特点。 2、在分类中我体会分类标准的严密。 3、在三角形的分类中我感受到各类三角形之间的关系。 一、旧知链接