北师大版品生二下《第一单元 我爱我的班集体》word教案小学学案.docx

成长背景给孩子的健康成长背上了沉重的包袱，骄傲自大、我行我素、逃避责任、自私等成为许多学生的通病。所大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。师小结：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点玩，但是爸爸却不放心。请同学们自己选择问题来演一演。四、教师小结：在我们班上还发生了那些有趣的事，你人的长处。创作条件让学生体验被别人欣赏和尊重的感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。培养学名师精编 优秀教案 成长背景给孩子的健康成长背上了沉重的包袱，骄傲自大、我行我素、逃避责任、自私等成为许多学生的通病。所 大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。师小结：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点 玩，但是爸爸却不放心。请同学们自己选择问题来演一演。四、教师小结：在我们班上还发生了那些有趣的事，你 人的长处。创作条件让学生体验被别人欣赏和尊重的感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。培养学 二年级品德与生活上册教案 赵庄小学 尉永红 第一单元：我爱我班 教材分析： 本单元秉承中国“见贤思齐”、 “宽厚仁爱”、 “诚信”等传统道德 经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿 童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面展开呈现与探索，培 养儿童有爱心、有责任、自信、乐观、宽容、、尊重他人，追求上进 的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的 关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。 单元目标： 1 、尊敬老师， 喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚 实，上进。 2、 养成良好的文明行为， 遵守校规校纪。 3、 尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。 4、 初步掌握与老师、同学交往的技巧，培养学生的交际能力。 课时建议：单元授课时数： 4—8 课时。 第一课：我佩服的同学 教学目标： 1、善于发现同学的优点。 2、学会欣赏、赞美他人的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。 教学重难点： 1、学会赞美他人的语言。 2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 德育目标：养成虚心学习别人长处和优点的习惯。 教学用具： 课件、优点放送卡、奖状。 教学过程： 一、活动导入。 师： 听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们 些什么？怕别人笑他不会说普通话，看不起他，不理睬他……）（2）王滨海怀着这种心情来到了二（1）班，没为班级做过哪些事情？说来听听。学生以小组为单位讨论，师巡视小朋友用一颗颗爱心，一双双勤劳的小手，为班诚的赞美把我们的班级树装扮的枝繁叶茂、硕果累累。生活在这样的班集体中我们每一个人都会成长进步的更快！大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。师小结：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点 些什么？怕别人笑他不会说普通话，看不起他，不理睬他……）（2）王滨海怀着这种心情来到了二（1）班，没 为班级做过哪些事情？说来听听。学生以小组为单位讨论，师巡视小朋友用一颗颗爱心，一双双勤劳的小手，为班 诚的赞美把我们的班级树装扮的枝繁叶茂、硕果累累。生活在这样的班集体中我们每一个人都会成长进步的更快！ 大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。师小结：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点 班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖，奖给这个团结、进取的优秀班集体中， 一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖，奖给能努力学习别人优点的同学。 二、活动中明理。 为同学找优点。 要求：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要 认真听别人的发言； 在别人讲述自己的优点时， 数一数同伴为自己找 到了几条优点。 然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你 有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点， 积极地发掘它，增强对自己的信心。 评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？ 1、学生自由发言， 说出原因。 从多种角度称赞同学： 填充句子“我是一个……的人”、“你是一 个……的同学”。 （附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真 学习、勇敢、 温柔、有理想、 善良、文静、细心、 坚强、 思维能力强、 组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、 坦率、人际关系好、热爱劳动、 诚实、聪明、 热情大方、成绩优秀、 五官端正、 眉清目秀、 身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课 专心、 运动健将、 老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不 错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、 乐观开朗、温柔友善、 见义勇为、 幽默、爱读书、数学好……） 2、同桌交流—