20美丽的小兴安岭三年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.pdf

课 题 20.美丽的小兴安岭 备课人 主题与 三年级上册第六单元(2课时) 课时 1.有初步的独立识字能力。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情 课标要求 意的作用。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 1.会认本课“侧”等 13 个生字，读正确多音字“舍”，会写“脑、 袋”等 13 个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸 甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、 飞舞、宝库等。 学习目标 2.能正确流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。学习 作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 3.感受小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河 山的思想感情。 1.能熟练掌握生字词。 2.能背诵相关段落，能运用作者按四季的顺序，抓住特色进行观 评价任务 察的方法。 3.能用自己的话表达对祖国大好河山的热爱之情 1. 本文结构清晰，层次分明，记叙了小兴安岭的美丽风光。作者 用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了小兴安岭的一年四 季风景如画，表达了对小兴安岭的赞美和热爱。 资源 2. 课前可通过拼读教材中的拼音或查阅工具书，独立学习生字和 与建议 新词，把课文读熟，有助于对文章内容的理解。 3. 学习课文时，通过抓住重点语句，边读边想象画面，想象美丽 的风光，从而感受小兴安岭的美丽。 课前预习 1.练习正确、流利朗读课文。 2.标出文中生字词。 3.将本课生字练写 2 遍，圈出自己认为难写、易错的字。 4.通过网络查阅资料，了解小兴安岭的地理位置、风景及物产。 学 课中学习 学习任务一：初读课文，质疑感知。（指向目标 1） 1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。 习 2.检查自学情况。 评价标准：5 分钟后，哪位同学得到的星最多。 1．学生自主学习（生按提示自学，师巡视指导。） 2．自己检测自学效果：学生大声朗读一遍课文后生字词和整篇课文。 过 和小组内伙伴交流自己的学习成果：轮流读生字词，交流对生词的理 解。 班内质疑 1.课件出示新词：（检测目标一） 程 出示课件：融、涨、葱、挡、浸、剑、舔、刮、汇、缕 1 开火车读，指名读。 ○ （评价标准：能够字正腔圆读准确得两颗星。） 2 师生共同纠正： ○ 后鼻音的生字(融、涨、葱、挡)能带领大家读一读吗？ 前鼻音的字，还有谁能带领大家读一读呢？(浸、剑、舔) 还剩下三个生字呢，谁来带领大家读一读？(刮、汇、缕） 学习任务二：整体感知，梳理情节（指向目标 2） 1.整体感知：课文讲了一件什么事？请同学们再读读课文，把课文读