19一只窝囊的大老虎四年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.pdf

备课 课题名称 19 一只窝囊的大老虎 人 主题与 第六单元第 2 课(2 课时） 课时 1.有初步的独立识字能力。 2.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 课标要求 3.能联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课 中关键词句表情达意的作用。 1. 学习生字，理解掌握重点词语。 2．默读课文，在不理解的地方作批注，和同学交流。 学习目标 3．结合文中描写 “我”动作、语言、神态的语句，体会在 排练节目和演出时，“我”的心情变化。 4．结合生活经验，评价“我”的演出，并开导“我”。 1.能借助描写“我”的动作、语言、神态的语句，说出“我” 心情的变化及变化的原因。 评价任务 2.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合 适的方式开导 “我”。 本文是作者在他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎 的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可 以归纳为四部分:期盼参加演出，排练扮演老虎，饰老虎没成功， 寻找失败根源。在讲述怎样演老虎时，故事中演“哥哥” 的小 资源 朋友一直认为扮老虎要有 “豁虎跳”，而老师为鼓励 “我”认 与建议 为不一定要 “豁虎跳，二者的矛盾贯穿始终。最终 “我”在正 式演出时演师，于是 “我寻求原因。有意思的是作者没有直接 道出原因，而是以“我至今还不明白”结尾，给学生留下思考的 空间。 第一课时 一、创设情景，激趣导入 1. （出示一张老虎的图片）请同学们看一看，这是大家都非 常熟悉的一种动物——老虎。结合生活经验，说说老虎在你心中有 什么特点？凶猛、威风、百兽之王…… 2．设疑导入新课：我们来看标题——一只窝囊的大老虎。“窝 囊”是什么意思呢？（无能，怯懦）大家一定感觉很奇怪吧，“窝 囊”的大老虎是什么样的？为什么是窝囊的大老虎呢？今天，我们 就一起来学习这个有趣的故事。 学习任务一：认读字词，理解运用（检测目标 1） （一）自学指导 学 1．默读课文，在不认识、容易读错的字词下面做好记号并解 决生字障碍。 2．边读边思考：课文写了一件什么事情？用自己的话概括出 来。 3．根据故事内容，理清课文的段落层次。 习 （二）检测交流字词 1．学好生字：段、俩、练、裤、逃、亏、挖、堂、砸、锅。 2．注意多音字和轻声词：窝囊、露脸、角色、直冲脑门、哄 堂大笑…… 3．理解词语：窝囊、羡慕、殷切、哄堂大笑、通情达理…… 过 4．交流汇报。 （1）课文写了一件什么事情？用自己的话概括出来。 “我”特别想上台露脸演出，后来“我”有机会扮演一只大老虎， 结果演砸锅了。 （2）根据故事内容，理清课文的段落层次。 第一部分：第 1—3 自然段，写“我”非常羡慕上台表演的同学， 程 期待自己能在台上露脸，获得大家掌声。 第二部分：第 4—16 自然段，写“我”得到机会扮演一只大老虎，