幼儿园大班科学公开课教案模板好玩的空气范文.pdfVIP

幼儿园大班科学公开课教案模板好玩的空气范 文 无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”，而科学对 于幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是他 们为之感兴趣的东西。下面是为大家准备以下的内容，希翼对你们有 匡助， 幼儿园大班科学公开课教案好玩的空气范文一 活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有滋味、看不见摸不着的特点，知 道我们周围到处都有空气。 2、培养幼儿对科学实验的兴趣。 3、培养幼儿关心和保护环境的意识。 活动准备： 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程： （一）魔术导入。 1、教师 ：小朋友们好，今天老师要变个魔术 ，你们想不想看啊？ 那小眼睛可要看子细了！ 2、教师 ：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友 用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。 3、教师 ：这是什么呀？ （杯子）老师现在要把毛巾放到杯子里 面，然后把杯子直直地倒放在水里 ，你们猜一猜毛巾会不会湿？ （请 第 1 页 共 11 页 你说一说） 4、教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一 摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没 有湿，是不是很奇妙呢？ （二）引出空气原理。 1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？ （杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里， 小朋友子细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小朋友， 猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看） 2、教师：到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭 一扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？ 3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放 杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水） 空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次 没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才 老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？ （三）身边捕捉空气，初步感知空气。 1、教师：那末空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？ 接下来我们来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要用 袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的 （用袋子从桌子底下捉 了一袋 ）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？ 2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗？老 第 2 页 共 11 页 师帮你们每人准备好了一个袋子，都有了吗？现在我们把袋口张开， 来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又 快？（表扬幼儿） 3、教师：现在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能 看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。那末袋子里 的空气有颜色吗？（空气是没有颜色的） 4、教师：（用同样的方法来捕捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一 闻空气是有没有滋味的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸 进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的） （四）周围捕捉空气，加强对空气的认知。 1、教师：我们到别的地方去捉空气好不好？试试能不能捉到空 气？（带领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐） 2、教师：好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友互相说一说 你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的， 自由发言） 3、教师：好了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊？ 那末你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有滋味吗？摸得着吗？ 教师总结 ：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有 滋味 ，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西 ， 实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉 ？说 明空气是存在的，流动的。 （五 ）与空气宝宝做游戏。 第 3 页 共 11 页 1、教师：小朋友们玩过气球吗？（玩过）今天老师也请你们来 玩气球，高兴吗？无非 ，你们先想一想，怎样让气球变