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幼儿园大班体育说课稿 一、活动背景：  前不久，我带着幼儿到幼儿园四周的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说惋惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感兴趣。在准时捕获到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农夫叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分熬炼孩子各方面的力量。于是，我依据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满意孩子们挑战自我、呈现自我的美妙愿望。  二、活动目标：  1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养  2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。  三、活动预备：  稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将小尾巴塞进裤腰的方法、踩尾巴的嬉戏音乐  四、活动流程：  热身运动——自主探究——运动——共享沟通  五、活动过程：  一)热身运动  1、队列练习  列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等  2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)  教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动  二)根本局部  1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?  请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。  2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。  3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功  三)自由玩稻草  1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?  ①有的孩子探究垒高跳  ②有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子  ③有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。  2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。  四)延长活动：运动工程多  将幼儿探究的玩法保存一段时间，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，教师准时表扬发觉新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起连续探究稻草的多种玩法，增减帮助材料，共同体验欢乐，增进亲情，进展想象力和制造力。  五)活动建议  在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调整。也可依据气候、季节的变化，打算嬉戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参加活动的兴趣。  六、活动反思：  这个嬉戏小朋友非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比拟敏捷的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。在观看到一些现象后赐予特殊教导，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地到达了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，到达了安康训练的目标。  幼儿园大班体育说课稿2  一、大班嬉戏活动  二、动作进展指向  进展幼儿身体的灵敏性和动作的快捷性，提高幼儿的推断力、思索力和合作精神。  三、活动名称：  《抢位子》  四、活动设计意图  抢椅子是很受孩子们欢送的嬉戏，嬉戏中被淘汰出局孩子的圆满总是我的圆满。于是我转变嬉戏的活动方式，保存嬉戏中抢这一竞争形式，转变了淘汰这种圆满，使全体幼儿能自始至终饶有兴趣地参与嬉戏活动，这一转变，不仅进展幼儿的动作，体验到自己的胜利，还能品尝到与同伴共同嬉戏的乐趣。  五、活动目标  通过抢位子嬉戏，进展幼儿的灵敏性和动作的快捷，同时提高幼儿的分析推断力、思索力和合作协作的集体精神。  六、活动预备  平衡凳8条、录音机1只、体操音乐若干段。  七、活动过程  (一)、开头局部  1、跑步热身：听鼓声变速跑。  2、热身操：听音乐精神饱满地做。  (二)、根本局部  1、玩《抢位子》嬉戏  (1)、幼儿坐成一行，面对教师。当听到哨声后，幼