青岛版义务教育版小学一年级科学下册全册课件.ppt

校园的树丛里 校园的杂草堆里 活动过程（3） 说一说土壤中一种小动物的样子。 探究技能：把观察小动物的结果记录下来与同学分享，也是在交流。 田鼠 蚂蚁 拓展探究 到不同的地方去观察土壤中的小动物。 谢 谢 番茄与番茄酱 问题与猜测 他们是怎么来的？ 番茄？ 番茄酱？ 探究与实践（1） 番茄的生长过程 到菜园里看看吧 探究与实践（2） 我们来做番茄酱。 番茄酱是人加工制造出来的产品 制作番茄酱 拓展与创新 一、像番茄这样自然长成的东西有哪些？ 二、像番茄酱这样由人工加工制造的东西有哪些？ 想一想 一： 1·黄豆 2·花生 3·小麦 二： 1·豆腐 2·花生油 3·面粉 交流园 河流、房子是怎么来的？ 谢 谢 做个小挂钩 问题与需求 我想把它挂在墙上。 有一个小挂钩就好了。 你们还能想出什么办法将毛巾挂在墙上？想想看。 设计与制作 设计小挂钩。 做个什么样子的挂钩呢？ 你们会做挂钩吗？利用你身边的小物品，开动你们的脑筋，来做个小挂钩吧！ 做个小挂钩。 小挂钩的形状和材料可以从多角度去选择。 做好以后要试试小挂钩是否能承受重的物体。 拓展与创新 生活中的小挂钩是怎么来的？你们在生活中见过什么样的挂钩？ 挂钩是由人设计并制造出来的。生活中的挂钩是各种各样的。 同学们还知道其它产品的制造过程吗？还有哪些产品是由人设计并制造出来的？ 想一想 我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。 课堂总结 ①制作小挂钩的形状和材料可以从多角度去选择。 ②人工世界是由人设计并制造出来的。 课后练习 问答题： ①说一说，生活中的小挂钩是怎么来的？ ②还有哪些产品和小挂钩的制造过程一样的呢？ 谢 谢 * * * * 我们可以通过茎的形态、颜色等来认识植物。 说一说植物的茎 牡丹 牡丹的茎是 说一说植物的茎 芍药 芍药的茎是 拓展活动 到公园中拓印树皮，认识更多的植物。 谢 谢 土壤与植物 活动准备 搜集一些在土壤上生长的植物图片。 活动过程 说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。 你们在哪些地方可以看到植物？我们的校园里有植物吗？ 土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。 观察校园的土壤上生长着哪些植物。 我们去观察草坪。 我负责记录。 怎样观察呢？ 分组去观看校园里的植物吧！ 拓展活动 到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来。 过一段时间，你有什么发现？将你的发现与同学分享。 课堂总结 ·我们周围的土壤上生长着许多许多的植物。 ·植物的根都长在土壤中。 ·土壤是植物的家。 课后练习 ①说一说，土壤上生长着哪些植物？请举出几个例子。 ②植物离开了土壤会怎样？ 谢 谢 蚯蚓的家 活动准备 蚯蚓 干土 湿土 活动过程 在哪里能找到蚯蚓？ 我是在菜园里找到的。 同学们，你们在哪能找到蚯蚓？ 蚯蚓喜欢什么样的家？ 我认为蚯蚓喜欢潮湿的土壤。 你们认为蚯蚓喜欢怎么样的家呢？说明理由。 猜想一下，蚯蚓会爬向哪里呢？ 将你的调查结果记录在表格中。 我把蚯蚓送回家 我们应该怎样对待蚯蚓？我们要爱护蚯蚓吗？说说你们的看法。 拓展活动 雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。 谢 谢 土壤中的小动物 活动准备 搜集土壤中小动物的图片。 活动过程（1） 土壤中生活着哪些小动物？ 青蛙 蚯蚓 蛇 变形虫 我还知道 蜈蚣、蜘蛛、螺 土豚、白蚁、土拨鼠 隐翅虫、线虫、马陆 ······ 活动过程（2） 找一找，校园的土壤中生活着哪些小动物。 接触小动物时注意安全！ 认识多种多样的菊花 白菊花 认识多种多样的菊花 墨菊 雏菊 甘野菊 谢 谢 看叶认植物 小朋友们，你们有注意过身边的植物吗？ 你们能够根据植物的叶子来分辨植物的种类吗？ 你们有仔细地观察过学校的花园里、放学回家的小路上、乡村的菜地里的植物的叶子吗？ 今天就让我们一起来学习用植物的叶子来认识植物吧！ 认一认植物的叶 枫叶 认一认植物的叶 白菜 桑叶 银杏 你们还认识什么植物的叶子吗？ 它们的叶有什么不同？ 松树的叶子像 我们可以根据叶的形状、颜色等来认识植物。 任何单位和个人都有保护野生植物资源的义务。 ------------《中华人民共和国野生植物保护法》 不同的种类的牵牛花的叶子有什么不一样？ 这株牵牛花叶子的形状是 不同的种类的牵牛花的叶子有什么不一样？ 这株牵牛花叶子的形状是 谢 谢 看茎认植物 你们有仔细地观察过学校的花园里、放学回家的小路上、乡村的菜地里的植物的枝干吗？ 我们来一起观察一下周围植物的枝干。 看一看植物的枝干，认一认植物 白桦树 竹子 青桐 猴面包树 不同植物的茎有哪些不同？ 说一说，它们还可以怎样运动。 青蛙不仅可以游泳，还能…… 还能干什么呢？大家来想想