安徽省六安第一中学2023-2024学年高三上学期第二次月考历史试题 Word版含解析.docx

六安一中2024届高三年级第二次月考历史试卷 满分：100分 时间：75分钟 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分，在给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 据2021年“考古中国”报道，考古人员在浙江余姚施岙遗址发现了距今约6 700年至 4 500年的大规模古稻田遗存，其既有凸起田埂组成“井”字形结构的路网，又有河道、水渠和灌排水口组成的灌溉系统。这些发现可佐证，此时期（???????） A. 浙江地区最早培植出了水稻 B. 文字创造已经进入成熟阶段 C. 社会活动已呈现较强组织力 D. 中华文明具有多元一体特征 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是新石器时代中国。根据材料中“大规模古稻田”“路网”“灌溉系统”可知，这些农田作业系统的建设需要大量人力和物力来完成，这说明当时社会活动已呈现出较强的组织力，C项正确；“大规模古稻田”说明当时水稻种植已形成规模，但材料没有其他地区水稻种植早晚的比较，不能说明最早培植出了水稻，排除A项；“井”字形结构的路网只能说明当时稻田的形状，不能说明产生了文字创造，更不能说明文字创造进入成熟阶段，排除B项；材料没有涉及其他地区文明，不能说明多元一体特征，排除D项。故选C项。 2. 西周晚期师?簋铭文记载，周王派师?率领齐师和其他武装平息东国淮夷的叛乱并顺利班师。同时期的晋侯苏编钟铭文也记载，周王命令晋侯苏协同自己亲征，参加对东方“夙夷”的作战，晋侯苏因战功多次受赏。下列解释最合理的是 A. 王室权威尚未受到冲击 B. 客观推动华夏认同的形成 C. 铭文记载反映历史全貌 D. 诸侯的权力义务实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“周王派师?率领齐师和其他武装平息东国淮夷的叛乱并顺利班师”和所学知识可知，西周时期周王室同少数民族的作战，在客观上促进了民族融合，推动华夏的认同，B正确；西周晚期王室衰微，A排除；铭文记载并不能完全反映历史全貌，C排除；材料未涉及未涉及诸侯的权利和义务，D排除。故选B。 3. 道家认为悟道必然伴随着德行的积累，而德行的积累需要在社会生活中由近及远、从身到家，再到乡、邦国与天下的过程中进行，《道德经》载：“修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。”这表明道家学说（ ） A. 强调坚持个人独特的性格 B. 蕴含中华传统文化中的人文精神 C. 具有以民为本治国理念 D. 孕育了中国古代朴素辩证法理念 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《道德经》强调从身到家，再到乡、邦国、天下，由近及远地悟道和积累德行，表明道家学说蕴含中华传统文化中的人文精神，B项正确；材料并未强调坚持个性，排除A项；以民为本的治国理念于材料中没有体现，排除C项；材料体现的并非中国古代的朴素辩证法理念，排除D项。故选B项。 4. 2019年以来，云南河泊所遗址先后出土了大量西汉中晚期至东汉时期的封泥（信件的封缄），如“滇国相印”“益州太守章”“建伶（县名）令印”“同劳（县名）丞印”等。这主要表明当时（ ） A. 郡国并行制影响扩大 B. 边疆治理具有政治智慧 C. 国家统一的进程加快 D. 推恩令实施具有策略性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是两汉时期。根据材料及所学可知，当时西南地区存在“滇王”治理和郡守长官治理两套政治体系；且封泥作为信件的封缄，代表着此区域信件文书往来的对象，表明了当时地区治理中重视文书制度，这些都体现了统治者在边疆治理过程中的政治智慧，B项正确；郡国并行制在汉初影响较大，随着文帝、景帝及武帝等统治者对其调整，郡国并行制在西汉中晚期后影响力逐渐减弱，排除A项；C项表述与史实不符，两汉是统一多民族封建国家的巩固时期，排除C项；“推恩令”主要实施于汉武帝时期，且材料中的“滇国”与其无关，排除D项。故选B项。 5. 据如表推知，光武帝的度田措施旨在（ ） 东汉光武帝度田（丈量土地）的相关记载 内容 文献 建武十五年诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪，又考实二千石长吏阿枉不平者。 《后汉书·光武帝纪下》 十五年，诏下州郡检核其事（垦田），而刺史、太守多不平均，或优饶豪右，侵刻羸弱，百姓嗟怨，遮道号呼。 《后汉书·刘隆传》 十六年……天下刺史、太守以垦田不实下狱死者十余人，于南郡太守刘隆亦系狱，上以隆功臣也，免为庶人。 《后汉纪》卷七《光武皇帝纪》 A. 削弱地方豪强势力 B. 完善地方监察体系 C. 增加政府赋税收入 D. 重构封建经济基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是推断题和目的