优秀教师申报材料.docxVIP

1 / 9 优秀教师申报材料 xx 老师 1984 年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师， 高考研究专家， 河南省中招考试命题专家组成员， 河南省学科带头人， 中学高级教师， xxxx 市 xx 中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲 述过自己的亲身经历：在去北京的火车上， 一位旅客问他是哪地方人， 他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位 北京大学女大学生插话说， 我知道， 我们山西大部分地区用的都是新 乡 xx 老师编写的政治参考书。知，所以知新乡，一时成为新乡政治 教学界同仁的美谈。20 年来，为了提高学生素质，培养学生能力， 他埋头苦干、孜孜以求， 全身心地投入到教学和科研的世界中， 先后 主编参编政治教学用书 11 本， 撰写教研文章 20 余篇， 共计 500 多万 字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生， 做班主任 所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录， 超过 一所省重点中学。他创办的 xx 人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗 诵会已成为学校德育教育的重要组成部分， 成功地举办了十多届， 影 响着 xxxx 学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和 艰辛呢？把教育当生命 xx 老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位 有 30 多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正 直朴实，这些都深深影响着他。 1980 年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事 2 / 9 业。父亲和他谈朝鲜战场， 谈科技的落后。父亲说， 民族振兴靠教育， 希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低 的年代， 父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己 高考志愿填上了河南大学。四年的大学生活增长了他的知识， 也更坚 定了他投身教育事业的决心。 1984 年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但 他还是选择了 xxxx 市 xx 中。初为人师， 他发现学生并不像自己当年 那样喜爱政治课。在学生心目中， 政治成了枯燥、道德说教的代名词。 当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的 首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没 有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教 育当着自己的生命， 要把政治教育当着自己的生命， 全身心投入教学 活动中去。用热情点燃热情，用生命唤醒生命，xx 老师在心中暗下 决心， 要让自己的课堂充满生命的活力。同志们都知道， 20 年来， xx 老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏， 一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴， 见证着他为自己心爱的事业奋斗 的过程。为了上好一节课， 他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让 课堂充满激情， 他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点 问题， 他跑河南师范大学， 不惜花费高额长话费向北京专家求教。由 于长期劳累， 犯有高血压等多种慢性病， 痛苦折磨着他， 但为了他心 爱的事业，他依然坚持着。 XX 年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液 3 / 9 他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说， 你真的是不要命了。他笑 着对妻子说， 教育就是我的生命， 没有教学， 没有学生， 我的生命也 将完结。父亲理解他，XX 年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家 瞒着他， 直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹， 只 是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，xx 老师的泪水禁不住流了下 来。为了教育， 为了父亲， 为了学生， 他还有什么放不下的！付出的 是汗水， 收获的是成绩。以教育为生命， 教育生涯也必然洋溢着生命 的激情，课堂也必然充满活力。xx 老师的政治教学开始活起来，学 生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲， 从哲 学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。 他的政治课燃烧着青春的激情， 充满了探索精神。学生的兴趣提高了， 思维开阔了，成绩也突飞猛进。 2 我叫李 xx，是 xx 一中一名普通的物理教师。从教十多年来， 在 这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上， 我以平常心做着平常事， 犹如 大路边一株清雅的百合的存在， 不为取悦偶然路过的行人。只为那一 张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化， 看着他们变得懂事 成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。 教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃 烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。 记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九(4) 班，不 仅带这个班的物理课， 还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个 4 / 9 差班， 历次考试， 各门学科均居全年级倒数第一