9.6电磁波的发射与接收（课件）(共12张PPT) 中职《物理（电工电子类）》同步教学（湖南科技版）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 9.6电磁波的发射与接收（课件）(共12张PPT) 中职《物理（电工电子类）》同步教学（湖南科技版） (共12张PPT)09电磁感应与电磁波导入 神奇的电磁波在我们周围，电磁波无处不在。虽然我们看不到、听不见电磁波，却能通过它进行语音或视频聊天，获取海量信息，远程遥控空调，指挥机器人上门服务，遥测人群体温，给交通工具导航等。 那么电磁波是怎样产生的？电磁波是怎样服务人类的呢？它围绕在我们周围会对健康造成影响吗？本章我们将通过学习电磁感应与电磁波来寻找答案。在一般 振荡电路中，能量主要集中在电路中，不能有效发射电磁波。那么，怎样才能有效发射电磁波，又怎样有效接收电磁波呢？带着这些问题，我们一起来学习本节内容。第六节 电磁波的发射与接收在 LC 振荡电路中，电容器极板间的距离很小，电路中的电场几乎集中在电容器两极板间，磁场主要集中在电感线圈内，周围空间的电磁场较弱，向外辐射的电磁能量很少，不利于电磁波的发射。要有效发射电磁波，振荡电路必须满足以下两个条件：第一，振荡频率越高，振荡电路的辐射能量越大，才能辐射较强的电磁波。因此，需要用频率足够高的振荡器才能发射电磁波。第二，电场、磁场尽可能分布到较大的空间，这样才能有效地把电磁波的能量辐射出去。一、电磁波的发射第六节 电磁波的发射与接收为了满足以上要求，根据，可减小 和 ，也 就是可以通过增大电容器极板间距、减小极板正对面积、减少自感线圈的匝数等方法使电磁波扩散出去。这样的振荡电路称为开放电路，如图 9-30 所示。一、电磁波的发射第六节 电磁波的发射与接收实际应用中，线圈一端接入地下成为地线，另一端伸入 高空成为天线。 振荡电路通常采用如图 9-31 所示的感应 耦合电路。由振荡器、电感 构成振荡电路产生的高频振荡 电流，通过 与 的电磁感应，使线圈 中产生同频率的 振荡电流，传送到发射天线，在天线四周的空间产生电磁波。一、电磁波的发射第六节 电磁波的发射与接收由声音、图像等信号转变成的电信号频率很低，能量小。要向空间远距离发射，需要把低频信号加载到载波（高频电磁波）上，让载波随着低频信号而改变，这个过程称为调制，常用的调制方式有调幅和调频两种。使载波的振幅随各种信号强弱改变的方式叫调幅（AM）（图 9-32）。使载波的频率随各种信号强弱而改变的方式叫调频（FM）（图 9-33）。与调幅广播相比，调频广播抵抗干扰的能力比较强。一、电磁波的发射第六节 电磁波的发射与接收对空间存在的各种频率的电磁波，接收时需要选择某一种特定频率的电磁波。怎样才能实现这样的选择？空间中传播的电磁波如果遇到接收天线，会在接收天线上产生微弱的感应电流，当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象称为电谐振现象，与机械振动中的共振现象类似。二、电磁波的接收第六节 电磁波的发射与接收在无线电技术中，使接收电路产生电谐振的过程称为调谐。产生电谐振时，电路中激起的电流最大，这样就把需要的无线电波有选择地接收下来。能进行调谐的接收电路称为调谐电路，各种接收无线电波的设备都有调谐电路。调谐电路有很多种，其中一种是 调谐电路，它的主要部分由电感线圈 和可变电容器 组成（图 9-34）。改变电容器接入电路的电容，使 回路的固有频率与要接收的电磁波的频率相同，就可接收所需要的电磁波。二、电磁波的接收第六节 电磁波的发射与接收由调谐电路接收到的感应电流是经过调制的高频振荡电流。如果把这个信号电流直接输入耳机，并不能收听到电台的播音，还需要从高频载波中把音频信号“检”出来，这个过程是调制的逆过程，所以称为解调，也叫检波。“检”出来的声音、图像等信号，经过放大就可以在扬声器和显示器上播放了。二、电磁波的接收第六节 电磁波的发射与接收做中学制作简易收音机根据图 9-35 所示电路制作一个简易收 音机。与同学、老师交流制作经验和心得。作业与活动第六节 电磁波的发射与接收1. 要能够成功发射电磁波需要满足哪两个条件？2. 请画一个框图，简单描述一个声音信号如何从发射端（话筒）到达接收端（扬声器）。3. 怎样才能产生电谐振？项目任务与实践活动第六节 电磁波的发射与接收4. 查阅资料，选择你认为比较合适的实验装置，探究电磁波的发射和接收与哪些因素有关。请在实验报告中写出实验目的、器材、原理、过程、结论及反思，然后小组交流。