培智学校快乐生活三年级下生活语文不玩利器教案.docx

课题 教课 目的 要求 分组 目标  5不玩利器拟3课时 认知:学会2个生字，理解生字词。 技术:知道什么是利器，为何不可以玩利器，娴熟地朗诵儿歌。 感情:使学生懂得利器的危害性，学会保护自己，防止损害事故的发生。 A组:学会2个生字，理解生字词。知道什么是利器，为何不可以玩利器，娴熟地朗诵儿歌。使学生懂得利器的危害性，学会保护自己，防止损害事故的发生。 B组:学会2个生字，认识生字词，知道什么是利器，为何不可以玩利器，正确朗诵儿歌。使学生懂得利器的危害性，学会保护自己，防止损害事故的发生。 C组:会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得利器的危害性， 学会保护自 己，防止损害事故的发生。 要点 学会生字词 难点 有次序地察看图片 教课 剪刀、小刀，课件，视频展台 准备 第一课时 改正建议 一、导入新课 观看动画片《剪刀和小刀》，看完后回答下列问题 1）妹妹的手为何流血了 2）妈妈如何帮助妹妹止血的 3）妈妈说了哪些使用剪刀的注意事项（离手远点、不可以乱晃、不可以把剪刀尖对着他人、用完后放回原处） 4）请你谈谈平常你是如何使用剪刀的 今日我们来一同学习第二单元第一课不玩利器板书并齐读课题：5.不玩利器 二、讲解新课 认真听 听老师范读课文，想想：“课文一共有几句话”（2句） 认识句号 句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来 跟我读 （1）跟读词语 出示词语，跟老师频频读词，注意把字读正确。 剪刀 注意  尖利 当心  非常 切记  自己 安全 跟读、齐读、分组读、指名读 （2）跟读课文 出示课文，跟老师频频读课文，注意把字读正确。 剪刀小刀，尖利非常， 一不当心，伤到自己。 注意安全，不玩利器， 小朋友们，必定切记。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 三、稳固小结 和爸爸妈妈一同读读词语 请和你的小伙伴沟通一下，如何才是不玩利器。 分层次AB组：读词语10遍，试读课文 作业C组：试读词语5遍 不玩利器 板书 设计 一、复习导入  剪刀尖利非常自己 注意当心切记安全 第二课时改正建议 出示词语，跟老师频频读词，注意把字读正确。 剪刀尖利非常自己 注意当心切记安全 跟读、齐读、分组读、指名读 出示课文，跟老师频频读课文，注意把字读正确。 剪刀小刀，尖利非常， 一不当心，伤到自己。 注意安全，不玩利器， 小朋友们，必定切记。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 这节课我们来持续学习第五课：不玩利器 二、讲解新课 看图谈谈，图上是什么 菜刀、美工刀有什么用途 .看图谈谈手怎么了 假如手流血了，应当怎么办呢（贴创可贴、去医院包扎） 如何做才能防止手受伤呢看图说一说 三、稳固拓展 跟读课文 出示课文，跟老师频频读课文，注意把字读正确。 剪刀小刀，尖利非常， 一不当心，伤到自己。 注意安全，不玩利器， 小朋友们，必定切记。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读。 四、德育安全 剪刀、美工刀、小刀等都是利器，同学们每次使用完要实时放回原 处，不要伤到自己。 分层次AB组：读词语10遍，试读课文 作业C组：试读词语5遍 板书 设计  不玩利器 剪刀小刀，尖利非常， 一不当心，伤到自己。 注意安全，不玩利器， 小朋友们，必定切记。 第三课时改正建议 一、复习导入 出示词语，跟老师频频读词，注意把字读正确。 剪刀 注意  尖利 当心  非常 切记  自己 安全 跟读、齐读、分组读、指名读 出示课文，跟老师频频读课文，注意把字读正确。 剪刀小刀，尖利非常， 一不当心，伤到自己。 注意安全，不玩利器， 小朋友们，必定切记。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 二、稳固练习 口头组词。 刀—（小刀）（刀子）小—（当心）（小朋友） 指名口答，练习口头填空，老师帮助学生拓展词汇量 刀：小刀、刀子、剪刀、菜刀、刀片、道口 小：当心、小朋友、小学生、微小、儿童、吝啬 齐读词语文，选择自己喜爱的写入填空。 写出下边字的部首。 安伤利 （宀）（亻）（刂） 牢们到 分组比较两个字，看看哪部分同样同样的部分就是它们共同的部 首，请圈出来 读下边的词语，抄录带点的词语。 剪刀小刀当心自己注意切记 ．．．． 分组读词语，指名练习写词 4．听老师讲下边的故事，而后和同学一同说一说。 谈谈为何军军总是受伤如何才能防止受伤 分层次AB组：读课文10遍 作业C组：读第一句5遍 5不玩利器 板书 设计