2024年中考语文专题复习课件-议论文阅读.pptxVIP

专题二　 议论文阅读;一、【2023泉州质检改编12分】阅读下面的文字，完成1— 3题。 《经典常谈》：“引他们到经典的大路上去” 侯　会;①朱自清先生是现代散文大家，他的《春》《背影》《荷塘月色》等文章被收入中学语文教材，成为现代散文的楷模。不过朱先生在西南联大开课，讲的不是“散文写作”“散文欣赏”，而是“宋诗”和“文辞研究”。《朱自清全集》皇皇十二卷，古代文学研究的文章和讲义，至少占了一半篇幅。 ②朱自清先生特别关注青少年的国文教育，倡导经典学习。在《经典常谈》一书的序言中，他说：“做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。”;③这里的“经典”，又是指哪些？翻开目录可见，全书十三篇，以作品为纲，介绍了《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、“《春秋》三传”、《战国策》、《史记》等，另有“诸子”“辞赋”“诗”“文”等篇。这是依照经、史、子、集的四部分类法排列的。只是子部、集部作品太多，不容一一详述，只能在“诸子”“辞赋”等篇中概述源流、笼统介绍。书中没提“国学”这个字眼儿，但这本小册子所划定的，正是国学经典的范畴。;④那么，书名中的“常谈”又该如何理解？自然可以解释为“老生常谈”，因为所讲无非是国学经典的ABC。不过“常谈”还可以理解为以聊天的口吻、通俗的语言，把艰深的学术内容轻松传达给读者，这个解释似乎更为准确。;⑤譬如书中这样介绍《诗经》：“诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。……”这样有趣的讲解无形中消解了初学者对经典的疏离感。;⑥进入21世纪，“经典训练”还有它的意义和价值吗？朱先生在序言中也早已给出答案：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”他同时举“一位外国教授”的话说：“阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。”此语看似???淡，却耐人寻味。我的理解是：没人愿意双目失明、永堕黑暗，却有不少人在本民族灿烂的文化面前选择闭目塞听，甘当文化的盲瞽！——而这本《经典常谈》，正可引导青少年擦亮眼睛，见识经典，研习经典，在不知不觉中进入人生修养的更高层面！ ;1.下列对文章的理解和分析，不．正．确．的一项是（　B　）（3分）;2.文章从哪几个方面介绍《经典常谈》？请简要概括。（6分）;3.真实任务情境　有家长认为阅读经典太浪费时间，于提高成绩无益。请你结合本文，试着用两点理由说服有这样想法的家长。（3分）;二、阅读下面两个文本，完成1—3题。（12分） 【文本一】 弘扬优秀传统文化　增强文化自信;①习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”作出战略部署，对“传承中华优秀传统文化”提出明确要求。我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深入挖掘和弘扬三苏文化，更好推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。;②汲取和借鉴民本情怀。民本思想是中华优秀传统文化的精华之一。苏洵、苏轼、苏辙父子三人对民本思想均有论述。例如，苏洵主张“为一身谋则愚，而为天下谋则智”，苏轼提出“民者，天下之本”，苏辙提出“去民之患，如除腹心之疾”。这些尊民、爱民、富民理念，同以人民为中心的发展思想高度契合，在今天依然具有重要价值。;③汲取和借鉴家风家训。家风家教非小事。家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”，这十六字家训是三苏家风的主要内容，体现着中华传统美德。我们要深入发掘三苏文化中家风家训的时代价值，弘扬中华传统美德，加强家风建设，推动明大德、守公德、严私德，涵养新时代共产党人的良好家风，为建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍提供丰厚滋养。;④汲取和借鉴务实担当精神。苏洵、苏轼、苏辙把忠心为国、不计荣辱、为民办事作为立身处世的重要准则。苏轼在杭州疏浚西湖、与徐州父老一起筑堤抗洪等事迹，生动展现了务实担当的精神追求。我们要汲取三苏文化中的务实担当精神，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，淬炼担当尽责的政治品格，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、建功立业。;⑤汲取和借鉴正确人生观价值观。习近平总书记指出：“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”培养良好的个人品德，树立正确的人生观和价值观，向来为苏洵、苏轼、苏辙父子三人所重视。;无论是苏洵所言“正己始可修身”，苏轼词云“一点浩然气，千里快哉风”，还是苏辙倡导“未有不能正身而能正人者也”，三苏文化中坚守本真、严于律