名著阅读综合练-2024年中考语文一轮复习专题课件.pptxVIP

专题二　名著阅读 综合练;1.【2023南平质检6分】 班级开展名著阅读分享活动，请你从备选人物中选择一位，结合故事情节，简述你对下面这句话的理解，参与交流。 哪里有压迫，哪里就有反抗。 备选人物：李逵　林冲　孙悟空　简·爱; 示例一：李逵扯诏谤徽宗。陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，诏书要求宋江领人去东京接受招安，方可免罪。众好汉皆有怒色，黑旋风李逵从梁上跳下来，扯碎诏书揪打陈太尉，然后又与李虞候等人纠缠，最终被众人劝解，推下堂去。李逵面对朝廷逼迫招安，奋起反抗。; 示例二：简·爱反抗舅妈一家的虐待。失去双亲的简·爱寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，被打得头破血流，瘦小的她与表哥扭打并怒斥他。后又遭舅妈严惩，被关进红房子，她怒斥舅妈的冷酷、护短。在舅妈一家人的虐待和折磨下，简·爱不得不奋起反抗。;2.【2023宁德质检6分】 学校社团举办宁德剪纸艺术展览，请你从以下展品中任选一幅，向参观者介绍与之对应的名著情节、主要人物特点及名著的主题。; 示例：图A是根据《红岩》中 “绣红旗” 这一情节来剪裁的，它向我们讲述了在重庆渣滓洞监狱，江姐和女牢的难友们得知新中国成立后激动不已，拿出烈士遗留下来的一面红旗，绣上了五颗星星的故事。江姐是这一事件的主要人物，她有着深沉的爱国之情和坚定不移的理想信念。《红岩》这部小说歌颂了革命志士为真理献身的坚强意志和大无畏精神。;3.【2023莆田质检6分】成长路上，我们总会遇到许多挫折。阅读经典，我们会获得精神力量。请围绕“挫折与成长”这一话题，从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要阐述。; 示例：简·爱是给我精神力量的人物。童年时期，简·爱父母双亡，舅舅过世，她被舅妈和表哥虐待，挫折与磨难成就了她坚强的品质，让她不断成长。简·爱的成长经历让我明白，正确对待挫折对人的成长是有积极意义的，她让我有了战胜挫折的勇气。;4.【2023厦门质检6分】学校将举办经典名著短剧展演活动，活动主题为“礼赞英雄”，邀请你参与本次活动。拿到节目单后，你最期待哪一个节目？请结合相关情节及人物性格特征???此情节中）说明理由。 “礼赞英雄”经典名著短剧展演节目单;演出顺序;（1）我期待节目?　一　?，这个节目改编自?　施耐庵　?（作者）的《?　《水浒传》　?》（书名）。;我的理由是：这个节目重现了红军飞夺泸定桥的情节，红军战士舍身夺取泸定桥，帮助大部队成功渡过大渡河，这体现了他们英勇善战、不怕牺牲的品格。;示例三：我期待节目三，这个节目改编自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。;5.【2023漳州质检改编6分】班级同学以“少年当自强”为主题制作读书日海报（如下图）。你认为这些代言人合适吗？请结合名著相关情节阐述你的理由。; 示例一：合适。毛泽东年少时喜爱读书，关注国家前途和人民命运，这种责任心引导他走出韶山，走上寻求真理的道路；祥子用三年时间实现梦想，连车带人被抢劫后继续为买车努力；简·爱童年寄人篱下，敢于反抗里德太太和表兄的欺凌。他们身上都体现出自立自强的意识。; 示例二：不合适。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他经历三起三落后逐渐丧失信心；又因小福子的死，最终堕落成一具行尸走肉。祥子曾为梦想努力，但未能坚守初心，不适合作为自立自强形象的代言人。 ;6.【2023福州质检6分】 请根据要求完成表格。;阅读方法;评注思考;7.【2023龙岩质检改编5分】 夏丏尊说过，文学作品要对于读者发生效力，其主要条件是作者和读者之间的“共鸣”。所谓共鸣，就是读者常常会从优秀文学作品的人物形象中看到自己的影子，触发相同的情感。你与下列哪个人物产生了共鸣？请结合作品中的相关情节和自身实际写一段个人体会。; 示例一：我与鲁智深产生了共鸣。鲁智深为救金氏女，路见不平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。在生活中，我也是一个有正义感的人，面对校园欺凌等不正之风，敢于挺身而出，与之斗争。; 示例二：我与孙悟空产生了共鸣。孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次被唐僧误解，甚至被驱赶，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。在生活中，我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。;8.【2023云南改编】经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物，还可以收获良多的感悟。请从下列名著中任选一部，谈谈你从该部名著中读出了什么。 《昆虫记》　《艾青诗选》　《简·爱》; 示例一：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，而不像有的人把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。他仔细地关注着蝉的生命过程。在生活中，我们应该学习法布尔这种精神，尊重每一个生命。; 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上，是敢于冲锋陷阵的战士