高考化学知识清单02 物质的量- 高考化学 复习知识清单.docxVIP

高考化学知识清单02 物质的量- 高考化学 复习知识清单.docx

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知识清单02 物质的量 知识点01 基本公式及关系式 知识点02 容量瓶的使用 知识点01 基本公式及关系式 知识点02 容量瓶的使用 知识点03配制一定浓度的溶液 知识点04阿伏伽德罗常数的判断 知识点01 基本公式及关系式 1.基本公式:n====(STP) 2.浓度公式:c= (1)溶液稀释或浓缩的计算:稀释或浓缩前后溶质的质量或物质的量不变 ①公式:m1ω1=m2ω2或c1V1=c2V2 ②各量含义:m表示溶液质量,ω表示溶质质量分数,c表示物质的量浓度,V表示溶液体积 ③注意:V1、V2的体积单位一致即可,不必都换算成L (2)溶液混合的计算:混合前后溶质的总质量或总物质的量不变 ①总质量不变:m1ω1+m2ω2=m混ω混 ②总物质的量不变:c1V1+c2V2=c混V混 (3)溶质的质量分数 ①定义式:ω=×100%=×100% ②溶质质量分数和饱和溶液溶解度S的关系:ω=×100% (4)物质的量浓度和溶质质量分数间的关系:c= ①c、ω、M为相互对应关系:为某种具体微粒的浓度、质量分数和摩尔质量 ②只表示溶液的密度 3.密度公式:ρ= (1)溶液密度:=,单位:g/cm3 (2)气体密度:==(标准状况),单位:g·L-1 (3)相对密度:D==(气体A对气体B的相对密度) ①某气体对空气的相对密度:D== ②某气体对氢气的相对密度:D== 4.混合物的平均摩尔质量:==M1×a%+M2×b%+M3×c%…… (1)n1%、n2%、……、ni%表示相应组分的物质的量分数(或体积分数、个数百分比)。但不表示质量分数,且它们的和等于1。 (2)平均值的特点:Mmin<<Mmax (3)双组分混合的计算技巧——十字交叉法 5.气体方程:PV=nRT和PM=RT (1)阿伏加德罗定律:同温同压下,相同体积的任何气体具有相同的分子数 (2)阿伏加德罗定律推论 ①同温、同压:气体的体积与物质的量成正比; ②同温、同压:气体的密度与摩尔质量成正比; ③同温、同体积:气体的压强之比与其物质的量成正比; ④同温、同压、同体积:气体的质量与摩尔质量成正比。 6.化学反应中的计量关系 (1)在任何情况下:化学计量数比=物质的量之比=分子数之比 (2)同温同压下:化学计量数比=气体体积之比 (3)同温同容下:化学计量数比=气体压强之比 7.无机物化学式的计算 (1)方法:计算各元素或原子团的物质的量之比 (2)举例:n(A)∶n(B)=a∶b,则化学式为AaBb 易错点01:对物质的量的相关概念理解不透彻 (1)物质的量只能衡量微观粒子,必须指明具体粒子的种类或化学式 (2)物质的量只适用于表示微观粒子,不能用来衡量宏观物质 (3)摩尔质量是物质本身所固有的属性,与量的多少无关,在数值上等于相对原子(分子)质量,等于1mol该物质的质量,但是单位不同 (4)基本公式既适用于单一物质,又适用于混合物质 (5)在物质的量浓度公式中,V代表的是溶液的体积,而不是水的体积 (6)气体摩尔体积 ①影响因素:只与温度和压强有关 ②适用条件:气体物质和标准状况(0℃、101kPa) ③非标准状况下,Vm可能为22.4L·mol-1 易错点02:没有熟练掌握物质的量之间转化关系 (1)应仔细分析题目所给信息,若已知质量,则与状态无关;若已知体积,则与状态有关。 (2)在分析问题时,对同温、同压、同体积的任何气体含有相同数目的分子要有深层次的理解。 ①NA个氧气分子与NA个氢气分子的质量比等于16∶1。 ②标准状况下,22.4 L以任意比混合的甲烷和丙烷的混合气体所含分子数为NA。 ③非标准状况下,Vm可能为22.4L·mol-1 【典例01】下列关于物质的量的叙述,错误的是( )。 A.1molNe中含有10×6.02×1023个电子 B.0.012 kg 12C含有约6.02×1023个C C.1molH2O中含有2mol氢原子和1mol氧原子 D.1mol任何物质都含有6.02×1023个分子 【解析】选D。A项,1个氖原子核外有10个电子,则1 mol Ne中含有10×6.02×1023个电子, A正确;B项,0.012 kg 12C的物质的量为1mol,则含有约6.02×1023个C原子,B正确;C项,一个水分子中含两个氢原子和一个氧原子,因此1molH2O中含有2molH和1molO,C正确;D项,因为有些物质是由分子构成的(例如水、硫酸等),有些物质是由离子构成的[例如NaCl、Ca(OH)2等],还有些物质是由原子直接构成的(例如金刚石等),所以不是1mol 任何物质都含有6.02×1023个分子,D错误。 知识点02 容量瓶的使

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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