2023年整理教师资格之中学语文学科知识与教学能力题库检测试卷B卷附答案.docx

2023年整理教师资格之中学语文学科知识与教学能力题库检测试卷B卷附答案 单选题（共50题） 1、教学《囚绿记》后，某教师准备给学生另外推荐几篇类似的借物抒情的散文，以下不合适的是（ ） A.杨朔《荔枝蜜》 B.季羡林《二月兰》 C.高尔基《海燕》 D.宗璞《紫罗兰瀑布》 【答案】 C 2、阅读《蜀道难》教学随笔片段，按要求答题。 A.教师需要重视学生的自主学习，目的在于让学生系统了解课文 B.语文教学内容不在于“大而全”，而在于“小而深” C.诗歌教学强调反复诵读，朗读是培养语文语感的重要方式 D.语文教学需善于利用注释及其他助学材料，帮助学生理解文章内容 【答案】 A 3、教师在讲到王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句时，举了一句与其意义相近且有异曲同工之妙的诗句。下面最恰当的一句是（ ） A.欲穷千里目，更上一层楼 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中 C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】 A 4、学习中国古代诗词，教师引导学生整理借落日来表达凄凉失落、苍茫沉郁之情或感伤的心情意绪的诗词。下列不适合的是（ ）。 A.夕阳无限好，只是近黄昏 B.大漠孤烟直，长河落日圆 C.山气日夕佳，飞鸟相与还 D.一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城 【答案】 C 5、教师为帮助学生理解记忆文学常识，计划组织一场“古代文学基础知识”竞赛，要求学生做好参赛的准备工作，进行古代文学常识的知识梳理。下列学生梳理的知识中不正确的是（ ）。 A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁 B.《木兰诗》是我国南北朝时期北朝的一首乐府民歌，收录在北宋文学家郭茂倩编录的《乐府诗集》中 C.魏学洢的《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自宋代张潮编辑的《虞初新志》 D.在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流 【答案】 C 6、名著导读课上，教师向学生推荐具有自传色彩的名家名作，供学生进行拓展阅读。下列作品不适合的是（ ）。 A.高尔基《童年》 B.钱钟书《围城》 C.郁达夫《沉沦》 D.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 【答案】 B 7、《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化．关注当代文化生活．学习对文化现象的剖析。积极参与先进文化的传播和交流。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（　　）。 A.积累·整合 B.感受·鉴赏 C.应用·拓展 D.发现·创新 【答案】 C 8、以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题： A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性 B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点 C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效 D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效 【答案】 D 9、教师在教授《记念刘和珍君》时，向学生推荐其他写人记事散文，下列作品合适的是（ ）。 A.《藤野先生》 B.《祝福》 C.《沉沦》 D.《包身工》 【答案】 A 10、学习《我有一个梦想》之前，教师对学生进行了访谈，请学生说说自读过程中遇到的问题。对这一做法分析正确的是（ ）。 A.课前开展学情调查，能够帮助教师确定合理的教学目标 B.访谈的目的是发现学生阅读态度方面的问题，并及时纠正 C.学生只能提出浅层次问题，课前处理可以节约课堂教学时间 D.学生的问题即为教师预设的问题，访谈的意义在于验证教师的判断 【答案】 A 11、某版高中必修教材“名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作，包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品，旨在丰富学生语文知识，培养学生阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。对该“名著导读”部分的实施建议恰当的是（　　）。 A.名著学习对学生语文水平的提高意义重大、应规定学生课内外均要大量反复阅读 B.以“名著导读”部分所推荐的作品为重点，依据学情适当增补推荐作品 C.利用两周时间集中完成名著导读部分的学习。以迅速取得此专题的教学成果 D.课内学习计划的文章足以丰富学生阅读，能提升学生阅读鉴赏的能力。名著导读可忽略 【答案】 B 12、《普通高中语文课程标准（实验）》提出，选修课的设计，必须以课程目标和学生的需求为依据。对该要求的理解，正确的是（ ）。 A.选修课程的设计需结合实际，从学校的自身条件出发，建设学校特