第4课《观沧海》课件（共17页）2023-2024学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

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2023-10-13 发布于浙江
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第4课《观沧海》课件（共17页）2023-2024学年统编版语文七年级上册.pptx

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这位被主席予以高度评价的风流人物是何许人也？;观沧海;1.了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默诗歌。 2.感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 3.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；了解诗歌情景交融的特点。 4.培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 ;东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。;东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中；星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。;一、读标题，抓住“诗眼” 二、再读梳理诗歌大意（翻译）三、带着问题细读探究： 1、作者看到了什么？ 2、文中写了哪些景物？有什么特点？ 3、“其”指什么？ 4、“ 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”写的是真实的景象吗？;东临碣石，以观沧海。;秋风萧瑟，洪波涌起。;日月之行，若出其中；;文体介绍;????? 背景介绍 ;1.开头交代了什么内容？;;3.找出诗中的意象，体会景物特点。;日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。;写法探究;????? 领悟诗情这位被主席予以高度评价的风流人物是何许人也？;观沧海;1.了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默诗歌。 2.感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 3.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；了解诗歌情景交融的特点。 4.培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 ;东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。;东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中；星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。;一、读标题，抓住“诗眼” 二、再读梳理诗歌大意（翻译）三、带着问题细读探究： 1、作者看到了什么？ 2、文中写了哪些景物？有什么特点？ 3、“其”指什么？ 4、“ 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”写的是真实的景象吗？;东临碣石，以观沧海。;秋风萧瑟，洪波涌起。;日月之行，若出其中；;文体介绍;????? 背景介绍 ;1.开头交代了什么内容？;;3.找出诗中的意象，体会景物特点。;日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。;写法探究;????? 领悟诗情