科学课程标准测试真题卷及答案2022年版（义务教育）.docxVIP

科学课程标准测试真题卷及答案2022年版（义务教育） 含评分标准 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 姓名：得分： 一、填空题（每空0.5分，共60分）。 .义务教育科学课程是一门体现科学本质的 基础课程具 有 O .是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成 的知识系统。 .根据研究对象不同，可将科学分为、 、地球科学等分支。 .科学课程有助于学生保持对自然现象的,从亲近自然 走向亲近科学，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社 会与环境的关系，发展基本的,形成基本的 和,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。 .充分发挥科学课程,为全体学生提供公平的学习与发 展机会，满足学生 和 的需要。 .遵循“"原则，聚焦学科核心概念，精选与每个核心概 念相关的学习内容，设计相应的系列学习活动。 .细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。 .坚持绿水青山就是金山银山的理念,合理利用自然资源，科学 防灾减灾，践行绿色低碳生活方式,是人类社会可持续发展的必然 选择。 .学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反 映核心素养要求。 .学业质量标准是以核心素养为主要维度,结合课程内容，对学 生学业成就具体表现特征的整体刻画。 .科学教学要以促进学生核心素养发展为宗旨,以学生认知水平 和已有经验为基础,加强教学内容整合,注重教学方法改革,精心 设计教学活动。 28.系统设计学年教学 28.系统设计学年教学 标、 单元教学 标和课时教学目标落实课 程总目标和学段目标。 .充分考虑学生的认知水平，针对拟定的教学目标和教学内容按 照学习进阶设计促进学生自主、探究、思维、合作的教学活动。 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ .探究和实践是科学学习的主要方式,要加强对探究和实践活动 式等的研究与指导，整合启发式、探究式、互动式体验式和项 各种教与学方式的基本要求。 式等 .学生主体,教师主导,加强教师与学生的有效互动。 .以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价 体系，发挥评价与考试的导向功能、诊断功能和教学改进功能。 .以评价促进学生核心素养发展。要从科学观念、科学思维、提 究实践、态度责任等方面全面评价学生,促进学生核心素养的发 展。 .评价主体多元和方法多样。 .教学活动的环节很多，要发挥过程评价的效益，应重点关注避 堂评价、作业评价,以及单元与期末评价。 .科学教材的编写应以课程标准为依据,全面落实课程理念和课 程目标，使教材起到支撑教师教学、促进学生学习的作用。 .教材编写分为“六三”学制和“五四”学制两种版本。 .科学课程资源是指有助于进行科学教学活动的各种资源。合理 使用这些资源，有助于激发学生学习科学的兴趣,提高教学活动的 质量。 .校本教研的问题来源于教学实际,校本教研的结果应用于改进 教学,建立“课程实施一教学问题一实证研究一反思改进”的校本 教研范式。 二、简答题（每小题5分，共40分）。评分标准：答案只要言之 有理均可得分。 .科学的课程理念有哪些? 答：(1)面向全体学生，立足素养发展 (2 )聚焦核心概念，精选课程内容 (3)科学安排进阶，形成有序结构 (4)激发学习动机，加强探究实践 (5 )重视综合评价，促进学生发展 .简述科学课程的总目标。 答：(1)掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念 (2)掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力 (3)掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力 (4)树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感 .简述科学核心素养的内涵? 答：科学课程要培养的学生核心素养，主要是指学生在学习科学课 程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正 确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现 包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。 .简述科学观念的定义? 答：科学观念是在理解科学概念.规律.原理的基础上形成的对客 观事物的总体认识。科学观念既包括科学.技术与工程领域的一些 具体观念，如对物质.能量.结构.功能,变化的认识；也包括对 科学本质的认识，如对科学知识的可验证性.相对性.暂时性的认 识，对人与自然关系的认识，以及对科学.技术.社会.环境之间 关系的认识；还包括科学观念在解释自然现象.解决实际问题中的 应用。 .简述科学思维的概念? 答：科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性,内在规律及 相三,课程目标互关系的认识方式，主要包括模型建构,推理论证 创新思维等。模型建构体现在：以经验事实为基础，对客观事物进 行抽象和概括，进而建构模型；运用模型分析,解释现象和数据描 述系统的结构,关系及变化过程。推理论证体现在：基于证据与逻 辑，运用分析与综合,比较与分类,归纳与演绎等思维方法，建立 证据与解释之间的关系