八年级下册英语教学总结(通用5篇) .pdfVIP

八年级下册英语教学总结（通用 5 篇） 八年级下册英语教学总结（通用 5 篇） 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回眸 过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让教学总结为这一年划上一个 圆满的句号吧。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编精心整理 的八年级下册英语教学总结（通用 5 篇），希望能够帮助到大家。 八年级下册英语教学总结 1 时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这 一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈 ，为了能够 查缺补漏 ，取人之长补已短 ，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学 工作作了一点总结。 今年，我任教八年级 5 班和 6 班的英语。八 （6 ）班经过一年的学习 ，他们的学习目的 明确 ，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真 ，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。 八（5 ）班学生尤其是男生学习积极性不是很高 ，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主 课 ，无论是学校、家长还是学生都应该重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥 ，学 起来吃力 ，甚至有不少学生放弃了它。究其原因 ，是学生对英语学习的接触面小，说练机 会少 ，以及他与中文的部分反差的诸多因素 ，使得学生对英语学习常常存在 “厌、怕、弃” 的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 第 1 页 共 11页 第一、确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物， 自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言 堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二、努力建立融洽的师生关系。 初中生独立性较强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互 相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观， 正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生， 沟通和学生的思想感情 ，使 自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循 善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新 ；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈 ， 亮起心灵之光。 第三 ，严谨治学，保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行 ，无时无刻不在影响着学生。所以 我提高 自己的思想认识 ，做到爱岗敬业 ，学而不厌 ，诲人不倦 ，为人师表 ，治学严谨 ，还要 保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学 生就喜欢 ，他们听课的兴趣就高 ，接受知识也快。反之，学生就不喜欢 ，甚至讨厌。特别是 正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解 ，对他们更要注意教态和教学语言的 使用。 第四 ，成绩方面。 第 2 页 共 11页 经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，经过 一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。 八年级下册英语教学总结 2 新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品 质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于 教师 ，教师是课程改革的实施者。下面简单地回顾、反思一个学期以来的英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景 ，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的 态度。 根据教材中的情境 ，真实再现于课堂并创造新的怀境 ， 2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力，鼓励他们大胆的说并运用到实 际中去。每课的对话让学生先听后读 ，然后表演 ，每小组不宜超过四人。表演前应让各小 级操练准备 ，鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中 ，除要求