自由平等的追求全市一等奖.pptx

第四单元 第七课　尊重自由平等 第2课时　自由平等的追求;运用你的经验; 中华人民共和国义务教育法 第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。 ;玉溪江川：女子医院滋事被拘5日;1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。;他们也很珍惜手里的权利。这是一种什么现象呢？; 践行平等;;特供食品;特权是平等的大敌;如何对待特权 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ;法律链接;二、践行平等 2、就要平等地对待他人的合法权利。 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。; 以貌取人、以家庭的贫富区别对待同学、瞧不起弱势群体、看不起学习成绩差的同学、取笑有生理缺陷的同学等。;;二、践行平等 3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 不平等现象损害了公民的人格尊严，违背法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。; 面对不平等现象，我们应该怎么做？; 当我们要求他人平等对待我们时， 我们也应平等对待周围人，我们可以做些什么？（家庭、学校）？; 4、需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。;自由平等的追求;; 自由存在于每个人心中，男人和女人，一旦信仰之火熄灭，便没有什么可使它复活。一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我们要珍视自由就要（ ） ①无所顾忌，张扬个性，自由自在 ②珍惜宪法和法律赋予的各项权利 ③敢于打破陈规，敢于挑战法律权威 ④自觉守法，依法行使公民权利 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ ;;;第四单元 第七课　尊重自由平等 第2课时　自由平等的追求;运用你的经验; 中华人民共和国义务教育法 第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。 ;玉溪江川：女子医院滋事被拘5日;1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。;他们也很珍惜手里的权利。这是一种什么现象呢？; 践行平等;;特供食品;特权是平等的大敌;如何对待特权 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ;法律链接;二、践行平等 2、就要平等地对待他人的合法权利。 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。; 以貌取人、以家庭的贫富区别对待同学、瞧不起弱势群体、看不起学习成绩差的同学、取笑有生理缺陷的同学等。;;二、践行平等 3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 不平等现象损害了公民的人格尊严，违背法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。; 面对不平等现象，我们应该怎么做？; 当我们要求他人平等对待我们时， 我们也应平等对待周围人，我们可以做些什么？（家庭、学校）？; 4、需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。;自由平等的追求;; 自由存在于每个人心中，男人和女人，一旦信仰之火熄灭，便没有什么可使它复活。一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我们要珍视自由就要（ ） ①无所顾忌，张扬个性，自由自在 ②珍惜宪法和法律赋予的各项权利 ③敢于打破陈规，敢于挑战法律权威 ④自觉守法，依法行使公民权利 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ ;;;