苏教版六年级语文下册《习作》.pptx

习作7 给老师的一封信;习作要求：;美好回忆：; 1、你为什么要把心里话写给这位老师？;（1）你的这封信主要写哪几件事？怎么安排详略？从这几件事中可以看出这位老师是个怎样的人？ （2）你主要想表达怎样的思想感情？ （3）联系难忘的生活故事和课文《明天我们毕业》，思考：该用怎样的方式来表达我们的真情实感呢？; 情境导入; 翻开语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精彩的故事，你有没有发现藏在语文书里的故事？; 有的藏在成语中，如“立雪求道”“叶公好龙”的故事；; 有的藏在课文里，如“《闻官军收河南河北》的背景故事；; 发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事；; 引导写作; 引导写作;复习：书信的格式;书信格式;书信格式;书信格式;书信格式;书信格式;信 封; 交流修改; 写给启蒙老师徐老师 敬爱的徐老师： 您还记得我吗？您是我小学一年级的启蒙老师，我们分别将近五年了，也许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞已在我脑海中模糊，但是在分别的岁月中，我每时每刻都在想着您。在我们相处的短短一年生活中，您教会了我们许多知识，教会了我们怎样做人。我永远忘不了你做过的那一件件令我心动的事。您坐着，慢慢听我说！ ; 一年级时，我的学习成绩不怎么好，总是比别人慢一拍，可您却一直鼓励着我。有一次单元测试，我只考了八十几分，您却没有批评我，把试卷拿过来教我一个个订正，再重新做一遍试卷，拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事，一心只想着玩，不知您工作的繁忙与教导的辛苦，也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道，您那时侯的宽容，对缺乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下，可曾想起了有我这个学生？ ; 还记得有一次儿童节，你买了几份礼物，其中一个发给了我。至今我还记得，其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物，不是寄托着对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依然用种种幼稚顽皮的举动，无情的，一次次的让您寄予我的厚望破灭。不知您可曾为??叹气，为我失望？这回，您总该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？ ; 现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班，已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友，更收获了可喜的省、市级获奖证书……面对敬爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成熟、稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情。 此致 敬礼 祝愿您爱心依旧，健康长寿，桃李满天下。　　 您的学生：徐XX　　　　　 2019年5月20日 ; 亲爱的郭老师： 您好！ 随着日历一张张地撕下来了，相处的三年里，留下了许多美好的回忆，活动课上您和我们做游戏，教室里，操场上留下我们多少欢声笑语，您还和我们远足郊游，公园里，山林间回荡着我们甜美的歌声。三年以来，您和我们共享过成功的喜悦，分担过失败的痛苦。 ; 您还记得吗？在我初次当一班之长的时候，并不觉快乐，而是觉得很辛苦很苦恼。吵吵嚷嚷的课前，需要我管，任我喊破喉咙，也无法安静不下来；每次我把作业送到办公室去，递给数学老师欠交作业的名单，注视着老师生气的面孔,我心里满是内疚；班级扣分时，我们面对您那失望的目光，我知道我们让您丢脸了，我知道我这个班长实在做得太令您失望了！我认为我太没能力了，根本不能改变班里的状况。我决定向您辞职。决定之后，就去办公室找您。来到办公室门前，透过玻璃窗一看到您时，心里就紧张起来。; 开始在犹豫到底要不要跟您说，当您发现我站在办公室门前，并招手示意我进去时，我愣住了，全身直冒冷汗，您走过来搭着我的肩膀时问我有什么事，我低着头不敢望您，当您再三问我的时候，我只好吞吞吐吐地把辞职的事告诉了您，我说完了，您不仅没生气还亲切地对我说：做班长是辛苦，那试一试把辛苦当作是一种快乐，那就不觉得辛苦了。人学会在困难面前挑战自己，不轻易向困难低头……; 我抬起头来，刚好与您注视我的目光相接。老师，您知道吗，那一刹间，我从您的目光中读出的是信任，理解以及鼓励！您那话语宛如一股春风，沁入我的心田；您那亲切的目光，似乎是一颗种子，埋入了我的心间。使我可以坚持到今天，现在有了您给我的信心，有了您给我的支持，还有了您给我的“金钥匙”--